燕京大學，美術社。
陳駿（西川）站在桌前，麵對著一張白紙，正在構思如何完成指導老師交代的作業。
一點兒也不敢馬虎，畢竟老師是吳冠鐘。
“陳駿！陳駿！”
就在此時，同是西語係的王鏹和於敏洪冒冒失失地闖了進來，手上拿著一本小冊子。
“你快看看這首詩！”
王鏹展開手抄本，字跡略顯潦草。
“又是朦朧詩嗎？我看不懂，不想看。”
陳駿毫無興趣地擺擺手。
“不是朦朧詩！”
於敏洪扶了扶眼鏡。
“不是朦朧詩？那就是那些為賦新詞強說愁的詩對不對？”
陳駿不感興趣，“這些詩還不如朦朧詩，整天誇大自己的絕望，明明是大家都碰到的難事，非要說成隻有自己遇上的大事。”
“也不是這些喪氣的詩，是一種新詩。”
王鏹激動道：“一種全新的詩歌風格！”
“全新的風格，真的假的？”
陳駿半信半疑地接過手抄本：“誰寫的？”
於敏洪興奮道：“一個叫‘岩子’的詩人。”
“我看看。”
陳駿覺得稀奇，看向手抄本。
“你好好看看，看完我們討論一下，這首詩現在在學校裡都傳瘋了，每天都有人在朗誦，在抄送，在研究，都把朦朧詩撂一邊了。”
王鏹道：“岩子給我們這些寫詩的新人找到了一條新路子，怎麼形容這首詩呢……”
“他已經不是好不好的問題，他真的是非常少見的那種！”於敏洪笑著看向陳駿。
就見他兩眼圓瞪，失神似的重複著一句：
“我不去想是否成功，既然選擇了詩與遠方，便隻顧風雨兼程。”
“………”
“我不去想，未來是平坦還是泥濘。”
“隻要熱愛生命，一切，都在意料之中。”
查海升（海子）拿著剛剛刊印出來的《未名湖》，久久沉浸在詩歌當中，難以自拔。
雖然《熱愛生命》這首詩，這些天他已經聽了無數遍，圖書館、操場、教室、宿舍、食堂，甚至在廁所裡，也都能聽到有人哼個一句半句的，但就是怎麼聽，也聽不厭。
“你比我們懂詩，伱覺得怎麼樣？”
法律係的同學們齊刷刷地看向他。
查海升道：“好啊！每次讀這首詩，我都感覺心頭暖洋洋，有一股火一樣的力量。”
“可這也能叫詩嗎？”
“沒錯，班裡討論了好幾次，很多人覺得這根本不是詩，是一首像詩但不是詩的假詩！”
“………”
看著他們嗤之以鼻，查海升疑惑道：“你們為什麼要說這首《熱愛生命》是假詩？”
“因為太口語化，沒有深度和厚度。”
“沒有技巧的詩歌，怎麼能稱為藝術？”
“根本沒有朦朧詩那樣的複雜、高深。”
眾人七嘴八舌，議論紛紛。
“可是，有一點是朦朧詩給不了我，但是這首詩能給我的，那就是清晰的方向。”
查海升露出燦爛的笑容，“看朦朧詩，我們總要自己破開迷霧，尋找方向，有時候，看不清，摸不著，就很迷茫，但《熱愛生命》不一樣，在理想、事業、愛情、人生上，直接給了我們看得見的方向，還給了前進的力量。”
“聽你這麼一說，還真是！”
“你知道我現在讀這首詩，會想到什麼嗎？詩的遠方是片大海，暴風雨一停，一輪太陽升了起來，生命啊，它就是璀璨如詩歌。”
查海升雙手舉高，咧嘴發笑。
既然他叫“岩子”，要不我乾脆叫“海子”？
…………
這年頭，整個社會的詩歌熱潮高漲，也傳染到燕大的校園裡，湧現出許多的學生刊物。
比如，中文係的《啟明星》、西語係的《繆斯》、法律係的《晨鐘》，就連計算機科學技術係，也辦了本《西風·沉誦·太陽節》。
然而，這些平日看似沒有交集的刊物，全都不約而同地刊登了“岩子”的《熱愛生命》。
整個燕大校園裡，也不再是朦朧詩一家獨大，也有一批人，張口“詩與遠方”，閉口“熱愛生命”，還有的模仿著寫出一堆詩。
漸漸地，演變出了口語化跟朦朧化兩種詩歌的方向，不少朦朧詩陣營的紛紛轉投敵營。
對《熱愛生命》這種口語化的新詩風格，有喜歡的就有討厭的，有支持的就有反對的。