鐵冶所新址的建設事宜，李唐全權交給了縣丞左益朗和鐵冶所大使羅丙辰，隻等到建成之後去“驗收”即可。
李唐深知放權的重要性，雖然目前自己隻有昌化縣一縣之地，但是各種事務也是千頭萬緒，要發展實力也有太多的事情可做，自己一個人就算能力再強，也不可能事事親力親為。
於是鐵冶所新址這邊是事情李唐就交了出去，自己開始專心辦理另一件事情。
此時岑鬆坡擔任縣學教諭已經有一段時間了，雖然時間不算太長，但是岑鬆坡已經在縣學乾出一番動靜，甚至已經有士紳到縣衙告狀了，不少士紳子弟聚集在縣衙門口，引得不少百姓圍觀。
李唐先是命人驅散了人群，然後通過了解知道，岑鬆坡先是對縣學內的所有生員進行考核，隻用了一場考試，就將那些花錢進來，絕大部分都不學無術的士紳子弟掃地出門，現在整個縣學就隻剩下三、四個還算有些真才實學的生員。
那些被趕出縣學的士紳子弟自然不肯善罷甘休，本來家裡花了錢財買了一個所謂的生員名頭，就是為了壯大家族的聲望，連帶著糊弄一些好處。
可是被岑鬆坡這麼一弄，不但之前的錢財白花了，而且家裡在昌化縣還怎麼待？
於是這些士紳子弟自然要跑到縣衙擂鼓申冤，向李唐狀告岑鬆坡“打壓士子”。
李唐在了解具體的情況之後，便找了一天升堂審議此事。隻是升堂之後，李唐並沒給這些紈絝子弟好臉色，隻是冷著臉問道：“你們在縣學苦讀多年，現在以經邦濟世四個字為題，每人寫一篇策論，時間為一個時辰，寫得好的，本縣做主讓他回縣學，寫得不好，或者乾脆寫不出來的，一律杖責二十趕出去，如何？”
一眾士紳子弟聞言全都低著頭默不作聲，這些人想不到李唐竟然劍走偏鋒，此時全都答不上來。
李唐看著眾人的樣子，隨即斥責道：“一群廢物！仗著家裡有幾個臭錢，就敢在本縣麵前聒噪，岑教諭將你們清走哪裡有錯？本縣隻嫌晚了些，你們竟然還敢跑到縣衙來鬨事？來人！”
“在！”
左右一眾衙役手持水火棍齊聲應答。
“將這些不學無術之輩亂棍打出去！”
“是！”
隨後大堂上就響起此起彼伏的慘叫聲，眾衙役早就看這些所謂的生員不順眼，平日裡招搖過市，自以為高人一等，今日總要出口惡氣，打起了都用上了十分力氣。
轉眼間那些士紳子弟就被打得鼻青臉腫，紛紛手腳並用的跑出了縣衙，外麵圍觀的百姓紛紛拍手叫好，甚至一些百姓也跟著動手推搡、踢打那些隻顧跑路的士紳子弟。
第二天一大早，李唐帶著馬川和幾個衙役來到縣學巡視，教諭岑鬆坡、訓導何鬆明在門口迎接，二人身後則是四名“碩果僅存”的生員。
一眾士紳子弟到縣衙鬨事的事情，已經在縣城內傳開了，一番寒暄之後，岑鬆坡說道：“屬下辦事不力惹出事端，給李知縣添了麻煩，請李知縣處罰。”
李唐不以為意的說道：“這算什麼事端？本縣早就想清理縣學了，隻是沒顧得上，岑教諭此事辦得好，本縣非常滿意。”
說完，李唐看了看後麵的四個生員，說道：“不過現在縣學的生員的確少了些，縣學應當要招募新人了。”
隨後眾人進入縣學，岑鬆坡和何鬆明陪著李唐來到一處大屋內，這裡本是生員上課之處，此時李唐坐在正位，岑鬆坡和何鬆明一左一右作陪，另外四名生員也被叫到這邊坐下。
“今日本縣過來有三件事情要辦，一是要改革一下縣學的授課方式，第二件事情就是要與二位商議一下，規範縣學的授課內容，第三件是要在各鄉各建一所鄉學。”
李唐深刻的明白一個道理：“想要衝破當下的天地，就要從娃娃抓起，不然再強大的勢力也會後繼乏力！”
所以李唐便準備在昌化縣建立一整套的新式教育體係，全縣的適齡兒童都要在各鄉鄉學上學，以兩年為期，以識字掃盲為主，兼顧誦讀三百千以及部分儒家經典，重點是要在這兩年時間灌輸樹立李唐的光輝形象。
隨後各鄉學生要通過考試進行選拔，成績合格者進入縣學進修。這些學生在縣學就要學習更深一步的知識，接受更深層次的教育了，這一階段就是為培養李唐所需各類人才。
當然，在各鄉籌建鄉學，這少不了又是一筆不小的開支，不過以目前李唐的財政狀況，暫時還是可以承受的。
此時岑鬆坡心中疑惑，問道：“李知縣，咱們先說這第一條，要改革授課方式，這要怎麼改？從孔聖教授三千門徒開始，不管是私塾還是官學，都是一樣的授課方式啊。”
李唐說道：“本縣準備從具體的授課過程入手，”
說著，李唐讓那四名縣學生員也坐到旁邊來：“各鄉的鄉學籌建後，勢必會缺少先生，你們四人都是有學識的，本縣今日就先征召你們為縣學先生，日後分配到各鄉去，每月領取一兩五錢的工食銀，如何？”