這一次，李易同學的作文，也是讓我開了眼界了，我都沒有看到過寫的這麼好的作文。今天，就讓李易同學給大家讀一遍他寫的作文。好作文就是要讀給大家聽，讓大家都從中學習到一些有用的東西。”
陳文興說了這一句話後，李易愣了一下，他可從來沒有這樣的待遇，今天當著全班同學，讀自己寫的作文，他還真有些不好意思。
而劉曉雲心裡有些‘吃醋’了。要知道，這個待遇之前一個是她的。她的作文一直是班上最好的。她寫的作文也經常在班上讀給大家聽。
可今天不一樣了，她的作文已經不是最好的了，而李易的作文是寫的最好的。
這當然讓劉曉雲也有些不自在了，她回頭看了看李易，心裡也是非常的不服氣。
“哼，我看你小子寫的作文能有多好。不會是陳老師這一次向著你，把你的作文分數打高了。”劉曉雲不相信，李易能寫出比她的作文還好的作文。
不過，既然有這樣的表現機會，李易也不會放棄。他拿著卷子站起來，開始讀了起來。
李易故意用抑揚頓挫的聲音，把自己的作文讀了一遍。他讀的也很認真，也很象回事。全班同學聽了李易的作文，也都是一臉吃驚的樣子。畢竟，李易的作文確實是寫的非常好，遠在其他同學的之上。
“啪啪！啪啪！---”大家聽了李易的作文，禁不住開始鼓掌了。
“寫的真好，這小子的寫作水平提高的真快。”
“可不是，遠在我們之上，我們真是沒法跟人家比。”
“看來，我要向李易同學學習了，人家的寫作水平讓我佩服。”
“我也要和李易同學搞好關係，要向人家多討教幾招。”
同學們一聽李易的作文，一個個都是佩服的五體投地，都想要向人家學習。
隻有劉曉雲仍然是一副不服氣的樣子。
“哼，不就比我多一分嗎！有什麼了不起，這種議論文題材，本來就適合男生去寫。下一次如果不是議論文題材，我看你還能不能超過我。”
劉曉雲聽了李易的作文，感覺寫的非常好。可她也覺得自己寫的也不錯，她還是不服氣。
李易讀完後，坐了下來。
陳文興這時，又看著大家說：“剛才李易同學把他的作文讀了一遍，大家也聽了，感覺是不是非常的不錯。其實，李易同學的這一篇作文，本來是可以得滿分的。因為人家沒有一點問題。字跡工整，通篇沒有一個錯彆字，語句通順，有理有據，一氣嗬成。我根本挑不出人家一點毛病。
隻是作文這一道題，是沒有打滿分的先例的。就算是高考時，也不允許把某一個同學的作文打滿分。多少還是要扣兩分的。
所以說，我這一次沒有給李易的作文打滿分，也就是在情理之中的事情。希望李易同學能理解的我這樣做的原因。’
李易本來對這一分也不計較。畢竟，隻有一分嗎！就算是沒有滿分也無所謂。這隻是小考試，又不是高考。其實，就算是高考，這作文你也不能非得認定自己應該得滿分吧！
作文是一種軟實力的題目，沒有固定的答案，一切看評卷老師自己的感覺。人家覺得你寫的好，那就是寫的好。人家覺得你寫的不好。那你也沒有什麼話說。
當然，一些表麵上的東西，也是通行於任何一個評卷老師身上的。就是看這一篇作文的外表是什麼樣子的。試想一篇作文，要是字跡潦草，錯彆字連篇的話，那不管你的內容寫的多好，也不可能拿到高分。
相反，一篇作文，就算是內容上不怎麼樣。可是字跡非常工整，通篇沒有一個錯彆字。那評卷老師看了，也多少會給你一些優惠分。
而李易的作文，幾乎是兩方麵都占了。他的作文就算是給滿分也不為過。隻是陳文興不願意開這個先例，也就沒有給李易的作文打滿分。
陳文興解釋了一下李易的分數後，也對劉曉雲的分數做了一個解釋。
“劉曉雲作文之所以是58分，是因為她的作文中有一個錯彆字。也就扣了一分。扣一分之所以就成了58分。這也是因為作文在評卷時，其實是以59分為滿分的。”陳文興又看著劉曉雲說道。
劉曉雲聽了陳文興的話，自然也沒有什麼話說，畢竟，她作文能得五十八分也是很正常的。她之前也都是這樣的成績。