() 本來，李易想，要是語文課沒有什麼問題的話，那數學課肯定就有問題了。陳文興本來就和數學課老師關係不怎麼好。
這個數學課老師叫鄭清北，老家是農村的，從小家境比較貧窮。父母都是普通的農民，他們就想要家裡出一個有文化的孩子。希望自己的孩子將來能考上好大學，於是，就給自己的兒子起名叫清北。寓意是很明顯的。
鄭清北也知道自己的家境不好，隻有努力學習才能改變命運。當然想要學習好，不但要努力，還得要有天賦。而鄭清北也算是有天賦的孩子，從小學到初中，都是能保持在班級前十的成績。
就算是上了高中，也能保持在年級前前一百名。雖然成績不錯，可是距離考上清北這樣神話一樣的大學來說，還是差不少的距離。
可不管怎麼樣，鄭清北還是考上了一所省內師範大學。雖然這大學既非985也非211。更不是清北這樣的名牌大學。可是也算是省內的重點大學。畢業後，他就成了一名老師。
鄭清北的父母其實也不在乎兒子有沒有考上清北。畢竟，他們給兒子起名字，也隻不過是圖一個吉利罷了。因為在青陽市的曆史上，就沒有一個人考上過清北大學。
青陽一高，雖然是青陽最好的高中，可是放在全省的話，可就根本排不號了。隻能是倒數幾名的行列。所以說，就算是很多上了青陽一高的優秀學生，高考的最高分，也就是勉強能突破600分。每年青陽一高能考過六百分的學生，也就有十來個人。
在這樣的背景下，那怎麼可能考上清北這樣的大學。要想讓一個高中一年出一兩個清北大學的學生。那這個高中的高考成績中，考過六百分的人數不能少於一百人。
也就是說，能考上清北大學這樣神話一樣大學的學生，那都是從學霸當中百裡挑一選出來的。毫不誇張地說，能考上清華北大的學生，都是學霸中的學霸。
鄭清北雖然不是學霸，沒有考上清華。可算是學習不錯的學生，高考成績也過了五百分，也上了省內的重點大學。也算是給父母爭了光，改變了自己的命運，成了一名光榮的人民教師。
鄭清北這人比較和藹可親，不象陳文興那樣，脾氣不大好。可是人家陳文興在管理上麵，就是敢管學生。而鄭清北就是一個老好人，學生們也都喜歡他，可都不把他放在眼裡。
正因為這樣，雖然鄭清北也有資格當班主任。可他是一個老好人，不善於交際，也不敢管理學生們。所以說，他當了二十多年老師，就沒有當過一次班主任。
可不管怎麼樣，鄭清北對李易還是比較好的。可能因為李易是一個單親家庭。家境也不怎麼樣，讓鄭清北有些同情他。於是，鄭清北看李易就是和彆的同學不太一樣。
而陳文興就不是這樣，他純粹就是一個隻愛學習好的孩子的老師。對於學習不好的孩子，他根本就不想搭理你。李易雖然這兩次考試成績不錯，可是陳文興不相信李易的成績是真實的。這就導致李易就算是考出了好成績，陳文興也不大喜歡他。甚至是更加反感他了。
正因為上麵這些關係。李易感覺，陳文興說不定會故意把自己的數學成績給降低了。自己的數學成績一定不會太高。
可是，當數學老師把卷子發下來時，李易就又傻眼了。因為李易的成績是八十九分。這可是一個不錯的成績。雖然無法和學霸們相提並論。可對於李易來說，這個成績比之前任何一次都考的好。上一次李易的數學成績也就是七十八分。這一次比上一次，多了十一分。
“草，這是怎麼回事，我的數學成績也不錯，我買的答案也都對了。那到底那裡出問題了。難道是英語卷子出問題了。”
李易感覺有些莫名其妙了。他本來想，一定是自己的數學卷子出了問題。陳文興一定不想讓自己的數學成績考的好。
可是當他看到自己的數學卷子時，就又懵逼了。數學成績並不差。自己買的答案也都對了。
“草，難道是英語卷子有問題，是陳文興一不小心，把自己的英語成績謄錯了。”李易隻能是繼續向下猜想了。
現在他看著數學卷子，已經是心不在焉了。當鄭清北走到他麵前時，他都沒有感覺到。
“李易，你這一次的數學成績不錯。竟然連最後一道大題都做出來了，可真是不簡單。”