此後，裴少淮便有兩處學習的地方了。
“小子謹記夫子教誨。”裴少淮也跟著打趣道，“言成大外甥彆偷偷叫人把我的桌椅搬走才。”
“淨瞎說。”徐言成嘿嘿應道，“明日我便光明正大幫小舅給撤了，豈會偷偷來？”
五月初九這日，順天府學裡，宋山長帶著一眾教諭組織考核順天府秀才們的學問，時長半日，習八股文兩篇，時間還是有些緊張的。
隻堪堪錄取五十人，卻有近兩百人參加，皆有秀才功名。
依照成文的規定，院試前十一般是會被淘汰的，裴少淮居於院試案首，更是無需擔憂。但裴少淮依舊很認真對待此次考試，心想，橫豎已經耗去了時辰，還如仔細對待，若能出兩篇上乘作，也算有所收獲。
其一題出自《中庸》，言道：君子和而流。
其二題出自《詩經·衛風》，言道：如切如磋，如琢如磨。
兩道題講的都是君子品性，出題十分平易，恐怕是考官有意如此，為愈是平易愈是難出佳作，也愈能顯考生的筆力。第二題出自五經中的詩經，管考生哪一部為本經，都要此為題，《詩經》為本經的考生自然高興，非《詩經》本經的考生若是連“如琢如磨”都會破題，那也必再考了。
這也再次說明一件事，學生選擇本經意味著隻學本經，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》一部也能落下。
對於第二題，裴少淮沉思片刻，心道，玉質是天生所有，若想成為玨，則需雕琢磨礪，若是比作人，則天性稟賦比作玉質，一心求學為雕琢過程，一有天賦的人也要虛心求學方能成才。
二者缺一。
打定主意後，下筆破題道：“論君子德，故當觀其所稟，而猶當考其所學。”稟，稟持天賦也。
潤色成文後，裴少淮又檢查了一遍，還算比較滿意，兩篇文章謄抄後，安靜等待交卷出場。
翌日，順天府學放榜，裴少淮、江子勻和賀涵學等院試前十，均在錄取列，裴少炆知何緣由並未參加考試，放棄了入讀順天府學的機會。
裴少淮知道的是，的卷子被教諭們紛紛傳閱，又呈給山長，眾人皆稱讚其文句中透著一股靈性，既引經據典又古板。
……
……
順天府學位於大興縣內，原是前朝的太和觀，後設為官學，整套大院精心修葺過，其規格雖及國子監，卻出天下府學右。
順天府學遵循“左學右廟”製，分為左右兩路，皆為三進式。左路主要為學堂，最大的當屬正殿明倫堂，左右兩側設有各科科房和齋舍。右路則為文丞相祠。
一套套齋舍小院並排修建在一起，每院南邊留作大門，東西北三側各四間廂房，每秀才一間，若帶有書童，或是同住，或是住在大門邊的物料房內。
裴少淮雖打算在府學裡常住，卻也帶了少物件來，便時需要在府學裡留宿。
正巧，院試第二的賀涵學，還有江子勻，都與裴少淮分在了同一齋舍小院裡，後交流學問就方便多了。
入學的頭一日，宋山長給五十名新進的學生授課，言道：“詩詞歌賦屬浮華薄技，胸有少許墨水者，皆小成，然則經術八股，非通讀古今蘊含深者能成。”大致意思是說詩詞歌賦是文道小技，科考最主要還是靠經術、八股文，提醒場下學子要把時日耽誤在詩詞歌賦上，而要抓緊時間磨練自己的文章。
場下學子紛紛頷首，深為然。
止們，大慶內，十名學子恐怕有八名是這般想的。
宋山長又言：“普天下，皆科第文章為重，爾等莫負光陰。”這開學的第一課便算是講授完了。
回到書堂內，裴少淮又發，許多同窗的書箱裡除了四書五經幾本書外，幾乎人手一本《十科策略》，江子勻亦例外。做課業文章時，常見同窗們將此書拿出來，時翻閱查找，似乎能離手。
這本書裴少淮未讀過，奇此書有何獨，竟能讓大家如此鐘愛，於是向江子勻借閱。
江子勻詫異道：“淮弟竟然沒有讀過此書？”
裴少淮點頭，應道：“未讀過，故此才會如此奇。”
江子勻更加詫異了，有些置信，問道：“那淮弟答策論、文章時，所需知曉的時政策略、曆朝典章製度、古今兵製，還有八大家文章的流傳優劣、曆朝錢法、河工水利等諸多細碎繁雜的學識，是何而來？”
其實江子勻還未說完，要答策問，八股文，需要涉獵的知識麵十分廣，幾乎涵蓋各行各業、各朝各代。
裴少淮想了想，應道：“或是夫子講授的，或是夫子叫我等回去研讀某某著作，日複一日，複一，對許多事都能有一知半解，然夫子說還遠能及。”
“無怪文章得那麼，句句都能言有物，原來是胸間有乾坤。”江子勻一邊感慨一邊將《十科策略》遞給裴少淮，又道，“這書裡頭歸納的，便是我方才問的那些，一共分為十科，故有此名。”
又言道：“天下許多學子錢囊羞澀，無法博覽群書，或是時日夠，難精讀細讀，隻能借此書窺看一二，自行解。”
裴少淮翻開一看，果然如江子勻說的一樣，十科分門彆類，一一講述，許多重點都能有所體。缺點亦十分明顯，紙頁有限，涉及太廣，內容隻能點到為止，能深入。
這就是後世的考試教輔書嗎？
江子勻歎息道：“這樣讀書也是無奈舉。”又拿出一本《二三場群書備考》給裴少淮，道，“這本也是必少的。”
至此，裴少淮終於明白夫子所言那句“受那急功近利科考速成術影響”是何意味。
裴少淮心想，此事並無對錯分，若是都能博覽群書自然最，若是沒有條件，難成就讀了嗎？能“飽漢知餓漢饑”的姿態去看待此事。
“謝子勻兄替我解惑。”裴少淮道。
“這哪算是解惑。”江子勻笑道，“哪日我遇見懂的時政典故，向請教，那才是解惑我呢。”
……
自裴少淮去上府學後，徐府學堂裡便空了一位置。
裴少津時常習慣性轉頭，拿著文章問：“大哥，看我這一句得如何？”久久見回應，才意識到大哥已經去府學了，看著那空空如也的位置輕歎一聲，“果然還沒習慣過來……”
徐言成亦是如此，早晨準備筆墨時，時常還把裴少淮的那一份也端出來放在桌上，等到夫子上課了，才後知後覺——少淮即便要來，也是午後府學散學後，才會過來向夫子討教。
裴少津、徐言成兩小子讀書越發認真了，兩人私下曾聊過。
“我倆準備，等來院試一過，我們成了秀才，便也能到府學裡和少淮一道研習了。”徐言成道。
“夫子說每次破題都十分巧妙，隻需再磨練筆力，來一定沒有問題的。”裴少津道，又說，“我最近卻有幾篇文章有些偏題，夫子叫我回去再讀一遍章句集注，若是能做到精巧破題便選擇中規中矩。”
“的資質，絕非難題。”
兩小子相互鼓勵，心中都有了目標。
一旁的小言歸也跟著說道：“大哥、小舅，我是是也要更加功，追趕們？”
又道：“我也想同們一起去上府學。”
言成笑笑，揪了揪小言歸的臉蛋，說道：“讀書要一步步來，還早著呢。”手機地址：(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.：，，.