有個女老師忍不住為沈早早鼓起掌來：“沈早早，老師覺得你像海燕一樣，堅強勇敢。老師更覺得你跟海燕一樣，有衝破黑暗，迎來勝利的決心和力量！”
就沈早早從小的處境，異地而處，老師發現自己作為一個成年人未必都能挺得過來，更何況沈早早還隻是一個孩子！
其他學生演講結束，是不能馬上知道結果，得等一個小時之後的再通知。
因為沈早早格外優異的表現，另一位男老師跟女老師的意見一致：“沈早早的這篇演講稿，感情投入，發音標準，單詞和語法，用得準確且量多，不管從哪一方麵來看，都是非常出色的作品，可以通過。”
如果連沈早早都通不過的話，那就鬨笑話了啊。
在沈早早之前，兩位老師覺得，今年這一次英語演講比賽，自己的學校還是挺有希望的。
作為初中生，他們學校學生的英語演講水平算可以了，大家差不多也都這個情況吧。
隻要好好輔導，把演講稿再弄好一些，演講的時候不緊張，發音儘可能得清楚，再投入一點感情，高分就這麼來了。
誰知道，殺出沈早早這麼一個異軍來。
幾乎在沈早早開腔的一瞬間，兩位老師就有一種眼前一亮的感覺。
作為英語老師，自己的口語水平或許不是那麼高，可聽和判斷的能力，他們還是有的。
沒想到他們學校裡還臥虎藏龍著像沈早早這樣的一位有才的學生，說句不怕丟人的話，衝這發音，沈早早都能給他們當老師了。
出乎意料的是，沈早早更驚豔的表現在後麵。
從演講稿到沈早早的表達，一切都是那麼得完美契合，無可挑剔，稿子寫得好，演講感情豐沛。