眾徒弟：我們不懂……
李智華覺得自己該講的都講了而且講的很好，因為當年他自己也是這麼學的。
眾徒弟：咱不懂也不敢問呐……
所以剛開始師徒兩方都很痛苦，作為師傅的李智華覺得自己找了一個笨徒弟，怎麼教也教不會，他徒弟也在懷疑人生覺得自己怎麼學都學不會。
還是後來李智華去觀摩了同行是怎麼教徒弟的才明白了自己教學上的偏差。
這才調整了教學方式。
這下子他的徒弟倒是能聽明白，教學進度也跟上了。
但是李智華教學起來很痛苦，因為他每次教徒弟都得先按照徒弟的理解水平做教案。
但是他對徒弟的理解水平經常會有偏差，很容易下意識想當然的忽略一些東西。
後來他的徒弟也明白了，跟著老師學不能隻聽老師講課，得有什麼問什麼，不然師父默認這些內容你是會的。
雖然問了問題師父一定會講，但是如果你問的問題太過簡單的話，就會被師父用一種老智障的眼神看著。
大家為了不被看成智障，所以都會提前預習。
作為李智華的徒弟，他們日子過得苦啊……
所以有的時候才也不一定適合教學生。
起來李智華最最最能跟上他的思路的徒弟就是高如雪了。
他提1，高如雪就能順著他的思路想到234。
師徒兩人一教一學順暢的不得了。
李智華被打擊的教師尊嚴也在高如雪這裡撿了起來。