昨天晚上她在網上補習了一整套《生命的起源》，又在各種紀錄片裡看了一個普通人類的成長史，從受精卵開始到腐爛化骨，她覺得靠著這些影像資料她能夠腦補如果那個孩子存活下來會經曆怎樣的一生。
但是早上路過幼稚園的時候這些幻想煙消雲散了。
滑滑梯、蕩秋千、小熊餅乾……小孩子實在太煩人了，死了挺好的。人一出生，就該立刻申請死亡。
啊，早上的思想似乎特彆危險一點呢。
一整天的課都困得她暈頭轉向，鈴響下課後反而不困了。隻是識彆筆記本上七扭八扭的字需要一些古代文字專家的協助。
——“必思答，是身體不舒服嗎？”課間班主任把她叫出去，“見你課上課下都戴著口罩，是感冒了嗎？感冒的話還是不要來上課了。”
在辦公室外的走廊上她垂頭，貼著牆把手指勾在背後，吞吞吐吐地說：“不是……感冒。”
是為了成為不動聲色的大人。
她好害怕被一眼看穿，害怕全班同學在課上一齊轉頭，異口同聲對她說：【必思答，談戀愛要在考試考完之後。】雖然她甚至認不清同班同學的長相，在她的想象裡他們和昨晚的媽媽長得一樣，甚至語氣也一樣。
即使從常識和邏輯上來說它絕對絕對不可能發生，無論在哪個時間線都不會發生，但是她仍然無法一夜之間克服妄想症。
把口罩戴上，把自己的表情埋藏在棉材下讓她感到很安心很安全。
在班主任身後，其他班的老師也教授結束回到了辦公室，他們路過時，都要抬頭瞧他們一眼才進去，這讓她頭壓得更低，更想把自己縮起來了。
班主任：“必思答，我不是在訓話，隻是想詢問你的身體，還有上課睡覺的事情。”
必思答：“因為昨天晚上沒睡覺。”
“昨晚是在學習嗎？”
“……”應該算是，但是必思答莫名覺得班主任口中的“學習”和她認為的“學習”不是同一件事，於是她閉口不言。
“必思答，”班主任輕輕地拍拍她的肩膀，語氣和善地安慰道，“一次成績決定不了什麼，老師很理解你想保持成績，但是身體是最重要的，這段時間壓力不要太大——沒有人能永遠拿第一名。”
“謝謝老師。”她怯怯懦懦地回答，“我可以回去了嗎？”
得到老師的許可之後，她回到教室，準備好下節課的書。前座的田中神色擔憂地轉過頭來，問：“必思答，沒事吧？”
“嗯……還好，不是感冒。”
“上課的時候國語老師走到你旁邊了，但是你還是沒有醒，老師最後也沒有叫醒你，我想應該是他下課後把這件事告訴了班主任。”
“嗯，本來就是我的錯。”幸好沒有醒來，不然一定很尷尬，她問，“田中同學，那個、我能借你的筆記看一下嗎？”
“嗯，可以喲～”田中把筆記本遞給必思答。
田中的筆記本像童話書一樣。
“好漂亮。”必思答禁不住小聲地感歎道。
五顏六色的熒光筆像是彩虹一樣飄蕩在紙上，書頁的邊緣不是擠在一起的注釋和公式而是卡通人物和非常可愛俏皮的顏文字。
田中：“漂亮但是對學習完全沒用，知道你會這麼說啦～”
“……我沒有這麼說，”她好喜歡角落裡那個捧著小愛心的幽靈，盯了好久，“我覺得它們很可愛，我隻是在陳述一個事實。”至於它對學習的用處，兩者的相關性在沒有足夠樣本的情況下不能妄自揣測。
“對啦，必思答平時會做手賬嗎？”
“手帳？”
“唔姆！”田中點點頭。
手帳……手帳對她來說太奢侈了，因為她也不確定她將來會不會回到過去的某個時間點，如果回去了，做過的事情，耗費的努力就都白費了，手帳、日記，一切都白寫了，寫字很花時間，用錄像機記錄就很方便。
“不好意思……平時不怎麼做。”
“那要不試一試？”
“不、不用了……因為最近有點累。”為了轉移田中的話題，她把手指點到最新一頁筆記的圖畫，“這邊有好多隻貓、貓呢！”是的！貓貓！她確信她是用了疊詞而不是口吃。
“對，就是昨天和你提到的貓媽媽和小奶貓們！我今天早上來的路上還拍了照片——”田中把手機裡的照片調出來，畫麵中五六隻白色小奶貓埋在貓媽媽柔軟的懷裡，它們似乎在戶外的草叢裡睡覺，“貓媽媽分娩的那天晚上我和爸爸一直守護在旁邊，嗚嗚嗚……實在太感人了，世上的母親無論是人類還是其他動物都好偉大～”
“……”雖然不知道田中回憶到了什麼感人畫麵，但是她肯定不知道必思答的表情已經很難維持正常管理了。
“然後……小奶貓有人收養了嗎？”
“有在四處征詢，聽爸爸說已經有鄰居願意收養了。”
必思答：“那真是太好了。”
十分平淡的祝福，語氣裡沒有絲毫喜悅，但是田中似乎已經習慣了她的機器人式發言，按照田中把數學筆記畫成小動物們在花園裡聚餐的天賦，也許她也能把必思答的話在頭腦裡再次加工吧。
“這些筆記能下節課下課之後還你嗎？”她會在下節課上看完的。
“嗯，當然可以啦。那你先看吧！”田中又轉過去，沒過幾分鐘便和彆的女生搭上話了，幾個人圍在一起聊得很開心，聊著一些她不太明白的話題，必思答才想起來田中本來就是有很多朋友的，和她不一樣。
離上課沒剩幾分鐘，她盯著田中的筆記恍了會兒神。然後從口袋裡拿出手機，打開消息，太宰仍然沒有任何回複。
她深呼吸了一兩次，扭頭往窗外看去，操場上三四個人從彎道緩慢地小跑過去，隱沒在枝葉間，雲在視野裡挪移了五六毫米，離上課還剩七秒鐘。
好吧，算我輸了——雖然根本沒有所謂誰先回複誰就輸了的幼稚冷戰遊戲。
她迅速敲完字，拇指懸停在發送按鍵上遲疑，卻在上課鈴響瞬間按了下去。
【請問今天要做什麼？】
——【嘀嘀嘀。】秒回，但是她忘記關消息提醒了。
畢竟往常上課期間她既不會給人發消息，也沒有人給她發消息。
全班的視線扭轉過來。
危。
在意識到事態發展不對勁後她迅速使用能力回到課間時分，以至於她甚至沒來得及看到太宰回複的消息。
那豈不是得再發一遍消息！？