數學老師訓斥完畢，心中卻湧起一股空虛感，那曆經風霜的麵龐上顯露出一絲孤寂，反思人生之餘，甚至宣稱這將是他執教的最後一屆物理，未來打算轉行教授曆史。
“如果再沒有人能解答這個問題，你們就站到這節課結束。”
南溪中學的升學率一直不儘人意，上數學課大多是走走過場，哪裡還能指望檢驗真正的學術能力呢？
陳歲平時默默無聞，今天卻意外地「一鳴驚人」，連帶讓他們受累，真是個不折不扣的麻煩製造者。
正當學生們以為要站到下課時，一個清脆的聲音打破了沉默，聽起來溫柔而令人動容，卻又異常堅定。
“老師，這個問題……我願意嘗試一下。”
在老師點頭同意和同學們的注視下，一個自告奮勇的女孩走向了講台，拿起了一根乾淨的粉筆，在黑板上專注地寫下了遒勁有力的“解”字。
粉筆與黑板的摩擦聲柔和地打破了教室的緊張氣氛，老師緊鎖的眉頭也逐漸舒展開來。
墨雪瓷……
陳歲的心突然跳了一下。
墨雪瓷和他不一樣，高中新生報到的第一天，他就在圖書館前遇到了這位纖細的女孩，那時她身著棉麻長裙，腳踏一雙簡約的白色運動鞋，一頭烏黑的長發在肩上輕輕擺動。
他抱著幾本書從她身旁走過時，女孩恰好轉過頭來，幾縷發絲隨風拂過她的臉頰，整齊的劉海下是一雙充滿朝氣的明亮眼睛。
陽光似乎避開了所有人，唯獨偏愛她，將她的身影照亮，在青春的氣息中描繪出如詩如畫的光影。
這是他第一次遇見這個女孩，本以為自己以後的人生再也不會與之有交集了。
可是高中文理分班後，本來不是一路人的他們卻恰巧分到同一個班裡。
墨雪瓷在學校裡是眾所周知的美麗女生，但她的學業成績一般，性格也較為內向，整個高一學年，她幾乎沒有什麼引人注目的八卦，符合人們心目中那種典型的文靜女孩形象。
從看見她的第一眼，陳歲就對她有好感，不僅僅是因為她的外表迷人，他一直在尋找一個更深層次的、不同於一般青春期男孩僅僅因為外表而喜歡女孩的理由……
他性格孤僻，結交的朋友不多，認識墨雪瓷，也是從高三上學期才開始的。
那也是陳歲與墨雪瓷第一次產生交集。
初晨，日上，幾片死黃的枝葉掛在高挺的榕樹上，代表著南溪秋季的最後一絲眷戀。
很不幸的是，一陣不算強烈的乾風吹過，它們安詳的被土地掩埋，宣告這個季節在無數次輪回中的又一終結。
這樣的天氣起床，說是沉沒在懶散的開頭也不為過。
陳歲抬頭用模糊的視線仔細辨認，日曆上的數字寫的有點大，不得不讓他誇讚設計的貼心。
2009年7月1日，星期一，早上6：55。
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