“應該不會吧！殺害櫻井佳子的人是行川，這項事實不會改變，畢竟有很多目擊者。”？？？？？？？？
“那不就對了？你這是在浪費時間。雖然理由改變，不過其他完全未變，行川同樣是凶手！”
“我不認為是浪費時間。我們的職責是解明真相，不是嗎？”
“彆講那種不成熟的話！你以為為何需要警察存在呢？解明真相並非第一目的，最重要是維持社會秩序，除掉社會上的惡徒。彆以為乾了警察就能到處揮灑自己的理想，世間並非為你一個人而存在。”
“原來如此，是維持社會秩序嗎？也就是說，隻要能逮捕凶嫌，就可以不管動機或真相如何？”
“我沒有這樣說，問題是，再怎麼深入追查這件案子，也查不出什麼名堂。”
“那得試試看才知道吧？”
“如果我們調查一課很清閒倒是無所謂，現在很忙……”
“調查一課任何時候都很忙的。”
“加賀，我坦白告訴你，那樁事件已經結案了，在凶手被捕的那一刻就已結束，你彆浪費警視廳的錢和時間。”
“那樁事件並未結束！”
“混帳！你要讓我講多少遍同樣的話呢？刑事的工作是逮捕凶手，彆乾其他事。”
“主任，或許你是蔑視行川鬱夫的人格也不一定，而這就是輕蔑人權！不，不隻是你，世人皆是如此，由於對方隻是在淺草流浪的癡呆老人，也由於對方曾因殺人罪被判刑確定且長期服刑，才認為他因不明白何謂消費稅，隻為了區區十二圓就可能衝動性的殺人。問題是，這位行川老人很可能有超出常人的智慧！”
“死刑囚也有人權嗎？”
“主任，這在法律上是完全不同的，正因為是死刑囚，如果未執行處決，還能夠彌補其罪行，唯有在被處決的瞬間才是罪犯！”
“彆講那種放屁理論了，我不想像高校學生那般和你辯論，反正我們的職責隻是維護秩序，彆超越職權。”
“解明真相才算維護秩序吧！”
“你真的是有理說不清！”
“主住，你沒有麵對過長期待在監獄裡的人，也從未被警察權力的橫暴和無理所折磨過，才會說出這種話。”
“服從法律和秩序生活的我們，為何必須像罪犯般受糾正？反正……”
“你是要我放棄現在所做之事吧？但，不管你怎麼說，我都沒辦法放棄。你說同樣還是凶手，但，罪行卻很可能會有所變化。依你的觀點，殺人者皆為窮凶極惡之人，全該下地獄。不過，事實上殺人也分等級的，依目前的情況，若解釋為店老板要求為商品付費卻不願付費而殺人，根本毫無酌量狀況的，但，如果真相完全不同，而且有不得不殺人的理由，罪刑絕對會因而改變！”
“若是這樣，當事人本身為何不提及？”
加賀無詞以對。？？？？？？※棒槌學堂の精校e書※
“這豈非很奇怪，對不？如果他不是老年癡呆，應該會說出來，說出不得不這樣做的理由，不是嗎？”主任乘勝追擊。