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第321章淘汰製
顏朗表情嚴肅，所選的用詞，也非常沉重。
楊燕和陳廣學都知道顧哲的性格，彆看顧哲平時一副吊兒郎當、很好相處的樣子，但是顧哲真正嚴肅起來做事情的時候，那是相當謹慎的。
如果他沒有把握的事情，一定不會在這種相對正式的場合說出來。
陳廣學也收斂了平日和顧哲鬥嘴的樣子，一副某選秀節目夢想導師的神態：“說說你的看法。”
顧哲自顧自地拿起一次性水杯，給三人都倒了水，侃侃而談。
簡單來說，顧哲想要在學院中組建一個類似於社團的組織。
這個組織，是一個類似於互聯網公司的模式，定期對學生展開技術培訓，同時會給到一些相對來說難度較低的項目，交給學生來推進完成。
陳廣學的眼睛一亮：“你是想要通過這種方式，來改善學生的實踐能力？”
作為在市場上拚殺過很長一段時間，最清楚社會需要什麼樣人才的陳廣學很清楚，現在大學的教育重理論而輕實踐。
雖然很多專家和學者都已經意識到了這個問題，並且已經漸漸做出了改變，但這個速度，說實話還是有些太慢了。
學生在校園中學到的知識和專業技術，在實際的行業中不能說完全用不上，但至少也是大相徑庭，割裂感很強。
很多畢業生都覺得，自己正式入職之後，明明做的是專業對口的工作，做起來，卻像是對這一行一無所知一樣。
這也就是很多大學生畢業即失業，大學四年學過來，卻感覺到更迷茫了的原因。
能通過這種社團活動的方式讓學生得到接近於實際工作中的鍛煉機會，絕對是對學生有百利而無一害。
陳廣學打趣著說道：“如果你這個項目真的能落實下來的話，說不定啊，李院長高低能給你一個榮譽院長當上一當。”
顧哲笑了笑：“我這可不是做慈善，在我的想法裡，這個組織，是要實行淘汰製的。”
楊燕有些驚訝了：“淘汰製？”
她還真沒聽說過哪個社團，會定期淘汰人的。