論格鬥練習，我們前文已經講得夠多了。
而在接下來的訓練中，格鬥這一科目也是在原有的基礎上加上了一些技巧和兵器，以劍、槍、棍、匕、刀為主要，除此之外，封隱修和封林居還會被進行扇、傘、暗器等訓練。
如果有對這方麵感興趣的，我以後會詳細介紹，畢竟湊字數這種行為我是非常不介意的，我秉著“能多湊一字絕不少書一字，能多湊一章絕不少寫一章”的“優良”原則，對於這方麵的介紹我肯定是會寫的。
剛吃完午飯，經過短暫的休息，封修冥便開始了他的又一門教學——國文。
沒錯，其實就是語文。
封修冥說道：“讀寫人人都會，那我們為什麼要專門學習它呢？就是因為不是所有人都能讀得會，認得全，寫得好，學習國文，不僅可以增長你們的見識，還能陶冶你們的身心，所以，對於我的弟子而言，國文是須得掌握的。”
“我們都知道，國文的最終目標便是作詩作詞作賦作聯作文，要想‘作’得好，就需要日常的積累感悟和對文學的把握。”
“既然要學好國文，那麼我們就先從學會讀彆的人文章開始，現在翻開你們的書本，預習我們今天和下節課要學習的文章《春》《匆匆》和《背影》。”
封修冥的文學素養著實不錯，封隱修和封林居也學習得很認真，國文有快樂的一麵，自然就會有“痛苦”的一麵。
待封隱修和封林居學完了《背影》以後，封修冥問道：“你們知道本文為什麼要強調突出父親身上的色彩——黑色嗎？”
封隱修思索了一會兒，猜測道：“難道是特寫？為了渲染哀傷的氣氛？”
封修冥笑著搖了搖頭：“很接近了，再想想。”
封林居思索了一會兒，恍然大悟：“我認為黑色代表了哀傷，在此處是為了代指作者的家中死了人，渲染了悲傷的氛圍，也為後文作者的哭泣和哀傷作鋪墊。”
“很好！理解得很不錯！”封修冥讚揚道。
……
待三篇文章學完，封修冥微微一笑，說道：“你們知道為師曾經求學時最怕什麼嗎？為師相信你們也會害怕的。”
“什麼啊？”封隱修和封林居都十分好奇。
封修冥清了清嗓子，宣布道：“請各位閱讀並背誦全文，把穩文章敘事抒情等方法，體味作者情感，明天為師檢查。”
“什麼！？”封隱修和封林居異口同聲地叫起來。
“背誦這三篇文章？”封隱修和封林居簡直懷疑自己是否聽錯了。
封修冥點了點頭，露出了一抹壞笑：“加油罷！”
對於國文來說，除了一些比較“易懂”的文章外，還需要掌握的一項便是文言了。
還是一節“普通”的國文課。
封修冥對封隱修和封林居說道：“今天我們將要學習國文最基礎也是最難的一項——文言。”