“組織委員，災區是不是很慘？”
“地震爆發後，那景況是挺慘的，大地上有許多大裂縫，還有很多地方冒泥漿出來，還下了幾天雪，對救援工作造成了很大的難度。尤其是3月22號的強烈餘震，差點將我們醫療隊也埋了。不過，全國各地的救援物資到了後，那邊很快就恢複了建設、生產。”
“張和平，你救了多少人？”
“前線救援隊把人從廢墟中救出來，然後送到後方讓我們醫療隊治療，是大家在一起救人，個人力量微乎其微。”
“那你在醫療隊乾什麼呀？接骨嗎？”
“我最初在急救組，主要是用銀針止血，然後將送來的病人根據病情分到其他組去。需要接骨的病人不多，大部分是粉碎性骨折。後來，領導要求儘最大努力減少截肢手術，尤其是對小孩的；手術組因此缺人，就把我叫去打下手。我看了幾次手術就會了，然後我也開始主刀做手術了。你們以後要是需要做闌尾炎手術什麼的，找我就行，絕對是戰地級的！”
“什麼戰帝級？”
對於這個通知，很多人想捂蓋子，不想讓太多的人知道，企圖用時間淡化一切。
張和平沒了開會的興趣，他本來還想為學校老師做點什麼的，既然他們不相信，那就沒辦法了。
……
在學校待了幾天，張和平跟大部分同學的關係恢複到了從前，隻有那十幾個新生還比較陌生，感覺他們有些自卑……
張和平花了四百多塊錢，買了兩麻袋紅本語錄和偉人文集，給熟人一人一本，給馬家屯寄了五本。
他決定維護好現有的同學關係就行了，其他的不管了！
十一學校……應該說，是所有的學校，都沒有重視那份“通知”。
末了，他帶著剩餘三本書找到校長，一番溝通後，張和平被允許進入廣播站朗誦偉人文集，而校長開始重審老師檔案。
張和平狀似玩笑地說了一句，然後就出了教室。
上午第二節語文課，張和平被班主任楊老師叫出教室。
“笨蛋，是戰地醫院級彆的簡陋手術！”
當天晚自習，校長、副校長、各年級主任齊聚一間小會議室，把張和平叫了過去。
這場溝通會議存在很大的分歧，張和平像是弱勢一方，被副校長、年級主任各種質疑，隻有校長顯得憂心忡忡，張和平猜測她得到內部消息了。
次日10號，張和平朗誦《紀念白求恩》；11號周三，朗誦《愚公移山》；周四、周五則朗誦偉人詩詞。
“彆問我為什麼發這個，月底就知道了。到時候，誰要是丟了，拖了咱們班的後腿，就要小心我的分筋錯骨手了！女生也一樣，哼哼……”
然後，他收到民政、醫院、街道辦、學校的表彰、表揚，得了一個獎章、四張獎狀，把台下同學羨慕得不行！
5月29號上午，張和平釣了兩麻袋魚，給兩邊街道辦送去；下午就回學校了。
然後，校長他們這些領導的座位在左，張和平建議的新組織席位在右，中間放了一根高一米五的麥克風；他們正對麵，則是帶了板凳出來開會的全校師生……大家平起平坐，以前可沒有這待遇！
5月6號，周五下午放假。
張和平在晚自習上給大家解釋了一番後，又被班主任通知寫報告。
會議第二項，成立自查自糾小組。
隻是，他剛騎車來到校門口，就被等候多時的賀子江、劉媛等一眾2班的班委圍住了。
第二天，張和平專門去西山打了兩隻野豬，分割成一斤一斤的肉條，還撒了鹽防腐，下午給首都站人事科、財務室各送了一麻袋肉條過去，讓兩個姐自己送。
“你們如果想不出辦法，就按照我之前說的來，免得陷於被動。”張和平撂下一句話，就回了教室。
當張和平再次進入昨晚那間小會議室的時候，那幾個副校長、年級主任的質疑沒了，氣氛顯得很壓抑，半天說不出一句話，尤其是對著彆有心思的學生張和平。
當天上午的報紙發表了“通知”，涉及學術界、教育界、新聞界等文化領域，大部分人看後沒當回事。
正在麥克風後講話的康才，是高三1班的學生，背景很硬，從高一就開始當學生會主席了。
起床鈴聲過後，張和平的聲音在廣播中響起，傳遍整個校園。