“所以你這是要乾嘛”
洛非池指著任一生經過江鳩廠裡專業人員修改的圖紙之後的成品圖紙一臉疑惑，這是啥玩意，這造型我怎麼見都沒有見過。
“燒瓷瓶啊”
任一生對於洛非池的吐槽自然是明白對方啥意思，不過他也明白，在這麼一個傳承斷代的世界沒見過這種新奇的造型很正常，因此任一生為什麼會這麼自信打十個，呸打八個的原因，就是五千年的文化帶給他的自信。
“你這瓷瓶的造型還挺彆致的啊”
洛非池看著這兩個瓶子的造型滿臉的疑惑，因為他感覺任一生不是燒陶瓷瓶，而是在燒陶瓷人。
首先方瓶的造型主體雖然是一個圓甁，但是他的頭部結合胸壁比例據他目測有點類似一個女人黃金比例，加上它的耳部就像女人斂裙裾的樣子，因此它的整體外觀就像一個女人正在斂裙裾作揖的模樣。
而另外一個方筒瓶和圓甁差不多，頭部是方的，看起來就像儒士所戴的方冕頭冠，耳部就像書生雙手拱手作揖的樣子，因此整體看起來就像是一個書生的形象，對此洛非池表示這美人瓶和書生瓶的名字起的好啊。
為什麼洛非池看得懂，因為任一生通過專業人員和和電腦的幫助之下已經把成品圖紙給畫了出來，成品圖色彩分明因此洛非池能夠清晰的看出兩個瓶子的形象。
畢竟洛非池也看不懂分鏡拆圖，也隻隻能看成品圖，至於分鏡拆圖已經被任一生發下去了，一部分交給工廠程序員，一部分被他交給老張，讓老張參謀一下人工是否可以完全做到，如果做不到可以考慮人工與機械協同完成。
任一生通過詢問廠裡的老師傅，老師傅表示造型，製模，成型對於機械化來說沒有任何問題，至於後麵的素燒、上釉和釉燒都不太好用機械，因為機械燒出來的瓶子沒有活力，因此推薦任一生使用人工燒製。
對此任一生自然是欣然接受，因此他準備直接向老頭從素燒開始學習，至於前麵的工序他和洛非池已經象征性的完成拍攝，畢竟他們幾人又不是真的來學習東西，他們的主要目的是為了拍攝紀錄片。
而且還是推廣手工瓷器的紀錄片，是帶著任務來的，目的就是為了讓手工匠人賺到錢，因此他們就必須突出一個匠人的學習成本，這要是把他們拍成一個月就學成的天才那就壞菜了，學習成本這麼低，那麼做出來的東西會值錢才有鬼了。
雖然他們也不可能真的一個月就能學成，但是問題的關鍵不是他們多久能學會的具體時間，而是他們要將一個普通人成為匠人的時間儘可能拔長，一朝鑄劍和十年磨一劍你會選啥，正常人都知道花費時間越長，學習成本越貴的東西就越值錢。
因此不管一個匠人真正出事需要多久，紀錄片至少要拍出二十年起步的樣子，不然怎麼才能儘可能的拔高手工瓷器的價值，就像一個修行了二十年的大師和一個修行了二十天的人，孰強孰弱是個人都知道，因此紀錄片的作用就是為了把這些外行看不懂的地方通過一種他們能看懂的方式讓大家知道。
當然了，以上都是洛非池告訴任一生的，因為他見任一生學的太認真了就非常好心的提醒了他。
“話說你學的這麼認真乾嘛”（難不成你還真想成為匠人）
“我隻是想自動動手的有數罷了”（你想多了，我有幾斤幾兩我還是清楚的）
“我們是來拍紀錄片的”（我們帶著任務來的，你學這麼認真乾嘛）
“不應該認真嗎”（不是因為是帶任務來的，所以才需要認真的嗎）
“有沒有可能紀錄片的主角並不是你們，而是這些匠人呢”（你表現的這麼好，我們紀錄片還怎麼拍，乾脆給你拍自傳得了）
“喔，原來這麼回事啊，你早說嘛”（這是為啥）
“因為我們要幫他們賣瓷器，又不是幫你賣，你這麼努力乾嘛”（你這麼努力如何突出他們的匠人精神啊）
“明白了，那我是不是應該給他們打打下手”（我是不是應該儘可能演的糟糕一些，這樣才能襯托他們的大師風範）
“不然呢”
“所以這就是你們的方針嗎，怪不得找一群書生來”
任一生心想，正所謂百無一用是書生，這話也不純是貶義，隻是說書生的實踐能力比較弱，因此找書生來給匠人打下手那是再好不過了，甚至都不需要特意安排劇本，反正到時候誰表現好就把誰的戲份刪減了。
隻能說洛非池這手玩的好啊，也不知道是誰給他策劃的，以前任一生還會覺得這是彆人給他策劃的，但是經過這麼長時間的交流，任一生覺得這完全有可能是洛非池自己策劃的。
“話說這是啥啊”
當老張把自己收到的圖紙經過分析覺得可行之後，就把圖紙給工坊裡的其他幾位師傅看，畢竟任一生說過他們隻需要把握素燒、上釉、和釉燒這幾個步湊，因此它們還是非常有信心的，怎麼說也是也是久經沙場的老將，他們對於溫度與色彩的把握都已經登峰造極了。