作者為什麼要這麼寫？
課文中好詞好句有哪些？”
每次想到這些，貝貝都會深深地替校長挑選老師的眼光唏噓不已。
每周周五放學，校長就會在校門口維持秩序，貝貝懷揣著治病救人的心懷，提醒一下校長要注意選擇老師的質量。這個周五放學貝貝就站在校長邊上背誦韓愈的《馬說》“‘天下無馬！’嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。”
這時候校長會微笑的誇獎“背誦古文是個好習慣，要堅持哦！”
於是，每逢周五貝貝都聽校長的話，在校長邊上堅持給他背誦《馬說》，而校長總說讓她堅持。
堅持了幾周，貝貝有些煩惱了，校長為什麼總是要她堅持，這種事情要自己堅持改正，才有效果啊！
於是貝貝想了個辦法，提前告訴爸爸，今年的生日禮物想要個複讀機。
貝貝準備把《馬說》錄製進去，然後在教師節送給校長，這樣她就不需要每周五堅持給校長背誦《馬說》了，想想貝貝又開心了。
作為一名嚴於律己的優秀小學生貝貝，不被老師留學，準時放學回家，是基本準則。至於回家作業嘛！我有小慧啊！嘿嘿嘿嘿~
放學和老師沒有布置作業是雙倍的快樂，今天就是這種愉快的情況。
老師在準備布置作業時肚子突然痛了起來，於是急急忙忙去了學校醫務室，作業也沒有布置。
放學路上貝貝才知道，原來"項墜"中的大聖在練習魔法"震蕩止速"時錯誤操作成"震蕩"，而且不小心把魔光從"項墜"中泄露了一絲絲出來。
這一絲絲魔光正好擊中了正要布置作業老師的肚子，於是老師肚子突然痛了，作業布置不了了。
貝貝想著想著，歎了口氣"作為一名優秀的小學生一定要嚴格要求自己，回家吃完飯後……就早點睡覺吧！"
感歎中，貝貝頭頂上傳來"哇哇哇哇~"的大雁聲。
貝貝抬頭看見了一群大雁，心想"如果我有一隻大雁，就可以騎著到處飛啦!"
突然頭頂上的大雁不見了，貝貝趕緊閉上眼睛意識沉入"項墜"中，發現十二隻大雁在項墜世界中飛行，一會兒排成一字形，一會兒排成人字形。
大雁們看到項墜世界中出現的貝貝後，頭雁開口問道"主人是您把我們挪移到這片空間的嗎？"
"你們不喜歡。我就把你們挪移出去"貝貝懷著忐忑的心情說道。
內心感歎"隻想要一隻騎騎，卻來了一群，我的媽呀!"
"不，主人我們很喜歡這片空間，而且這片空間很適合我們成長……"吧啦吧啦大雁頭雁說了一大堆話。
聽的貝貝腦子嗡嗡嗡嗡的
"既然你們想留在這裡，就要聽我的話，在需要的時候你們要馱我去一些地方"
"好的主人，我們很願意為您服務"大雁說著馱起了貝貝在項墜世界飛了起來
"哦哦哦哦哦……"貝貝大聲叫著。
飛了好久好久，貝貝才從頭雁背上下來，對頭雁問道"你有名字嗎？"
"沒有"大雁回答道
"看你這麼結實，就叫‘小雄’吧!"
"謝謝主人賜名，以後我有名字嘍!那我的同伴，主人是不是也要賜名啊？"頭雁懷著喜悅心情問道。"就叫小雄二號、小雄三號、小雄四號……吧!"貝貝滿不在乎的說，並且讓小慧把魔法傳給了小雄。
"有了小雁以後，上學再也不會遲到了，哼哼哼哼哼……"貝貝想著發出了小豬佩奇的笑聲。