今天是一周中“賴床意願”最高、“幸福指數”最低的一個早晨，是的，周一的早晨。貝貝還在呼呼大睡，耳邊傳來催促的聲音“快起床啦！要遲到了。”
貝貝以洪荒之力大聲說“再睡五分鐘就起來。”
隨之而來的就是天地沒有塌陷，爸媽的心態塌陷了，於是貝貝耳邊接二連三傳來“警報提示”
“要遲到了！”
“快點起來啊！”
“快點穿衣服啊！”
“快點漱口啊！”
“快點吃早飯啊！”
“快點換衣服啊！”
“快點拿書包啊！”
“快點出門啊！”
“看看彆人家孩子一早就去學校了。”
“看看彆人家孩子這些事都是自己在做。”
吧啦吧啦！吧啦吧啦！
引用齊天大聖的那句名言“彆吵了，煩死了，哼！”
來到校門口，一位執勤同學微笑著對貝貝說道“同學，上學不能戴鐲子哦！”
貝貝愣了一下，這才想起手上戴著乾坤鐲。
“小鐲子，你有什麼辦法讓人看不見？”貝貝用意念和鐲子溝通。
“你用另一隻手把我擋著，就看不見了。”小鐲子回答。
“這手鐲是個“老六”，不靠譜啊！”貝貝心想，忍不住用右手在鐲子前麵擋了一下。
執勤同學一下子張大了眼睛，隻見貝貝左手手腕上已經空無一物，手鐲好像從來沒有存在過一樣。
貝貝也大吃一驚，擔心地傳遞意念“小鐲子還在嗎？”
“我在啊！隻是換了一件隱形衣服。”小鐲子說
“小手鐲太靠譜了。”貝貝內心想著，高興的向執勤同學揮了揮手，走入學校。
來到教室門口，熟悉的一幕出現在貝貝眼前，全班同學不論是學霸，還是學渣都趴在桌上補覺呢！唯一不同的是學渣的課本墊在腦袋下麵，學霸的課本蓋在腦袋上麵。
“這才是真實的生活啊！我們班一定沒有彆人家的那個孩子。”貝貝心想著，趕緊坐在自己的座位上，開始補覺。
一天的時間在老師不斷提問中愉快地結束了，貝貝有時候會想
“我們學校的老師什麼都不懂，總是在課堂上問我們這些五六歲的小孩子。
這道題怎麼做？
這句話怎麼解釋？
這首詩怎麼背？
這個單詞怎麼讀？