《非問題學生》全本免費閱讀
言牧下意識地問：“是什麼？”
也許是他的錯覺，他居然對傅思延接下來要說的話而感到一陣緊張。
傅思延一言難儘地看了他一眼，估摸著最後還是後悔了：“沒什麼，你還是繼續寫檢討吧。”
言牧立馬垮下了臉：“……”搞什麼，最後還是檢討嘛。
但是他還是覺得剛才傅思延是真的想說什麼的，隻是出於某種原因而改了口。
“有空把你桌子上的東西收拾一下。”須臾，傅思延又說道。
“我桌子上什麼東西？”言牧疑惑地瞥了自己桌麵一眼，覺得唯一能夠到傅思延認為需要收拾的邊的大概就是桌子一角堆著的那些小禮物了——都是前幾周教師節的時候學生送的，五花八門的什麼都有，全是趁他不在辦公室的時候偷偷放到他桌上的，他也一直沒去整理。
不僅是他，隔壁傅思延也收到了一大堆。那個時候他終於知道了剛開始那會兒他在傅思延辦公桌上看見的那些與傅思延本人的個人風格格格不入的小擺件的由來了。
言牧端詳了那些小禮物一陣，自我感覺良好：“這也不是很亂啊，先放著吧。”
傅思延微皺著眉：“我覺得很亂。”
言牧很無所謂：“這是我的桌子，我覺得不亂不就好了。”
傅思延麵容冷淡：“再加一千字。”
“哎。彆，有話好說，談字傷感情。”言牧秒變臉，立即開始動手，效率很高地把桌上那堆東西給收好了，桌麵一下子就變得乾淨清爽了很多，“你看，我收拾好了，那一千字不許加哦。”
傅思延：“……”
下午最後一節課是關於上一次月考的成績分析會。
高二七班的總體成績還算是理想，綜合成績年段排名第二——主要是因為陳韻因處分在家反省導致缺考，全科按零分算，憑一己之力拉低了全班的總成績。
數理化三科的成績基本上都是年段前三，尤其是數學，年段第一。
對此言牧毫不意外。傅思延的課他沒少聽，隻能說但凡聽了課以及課後有認真去消化，成績不會差到哪裡去。不過即使如此，也是有極個彆的數學戰五渣和發揮失常的選手很讓人難繃。
“張天銘同誌，你這數學成績怎麼回事，這分數看著還沒你們傅老師血壓高啊。”言牧一手撐著講台桌麵一手拿著成績表，一副百思不得其解的表情，說完還得抬頭看一眼傅思延，隨口就扯了一句：“你看他凍著個臉，足以見他有多心寒了，你得好好反省反省啊。”
莫名其妙的被扣了頂心寒的帽子的傅思延：“……”根本沒有這回事。
“我答題卡填錯了……”張天銘萬分不好意思地撓著頭，想了想還是壯著膽子委委屈屈地反駁：“傅老師明明平常就是凍著臉的好不好。”
他這話一出，其他人再也沒繃住，一個勁兒地捂著嘴偷笑。
“你考那麼差他肯定會傷心的。”言牧淡定地把話圓了回去，而後又壓低了聲音對傅思延說：“我說你好歹也講幾句啊，你是班主任還是我是班主任？”