“沒關係，幾位領導慢慢討論，我不著急。”言牧後知後覺地意識到自己剛才脫口而出的話多少有點不太禮貌，心虛的補救了一句。
然而那幾個校領導壓根沒去在乎什麼禮貌不禮貌的，一齊到門外開大會去了，徒留言牧一個人一臉懵的坐在原位，納悶那些個領導為什麼不叫他出去等而是他們自己出去討論。
這世間果然還是有很多他難以理解的事情。
約莫過了十分鐘，幾位領導討論完畢，一個接著一個的又踱步進來了。
“副班主任？協助傅老師管理班級？”在聽完他們討論出的結果之後，言牧滿腦門都是問號，“傅老師又是哪位？”
他的本意是想問傅老師是不是就是這幾位領導之中的其中一個，而那幾個要汗流浹背的校領導卻會錯了意，以為他是在質疑‘傅老師’的咖位，忙不迭的解釋說：“傅老師是我們學校的王牌數學老師，全名傅思延，你跟著他積累經驗，肯定是不虧的。”
“王牌老師？”言牧的腦子裡立刻浮現出了一個四五十歲的擁有十幾年的教學經驗的老教師的形象。
而且還是數學老師……
想到這點，言牧又默默為腦海裡那位老教師的形象增添了一些古板和嚴肅。
其實這幾個的心思言牧也明白——說白了就是覺得他還是不太靠譜的樣子又不想浪費了這一大好資源，於是就讓老前輩帶帶萌新，要是發現他真是個好苗子到時候就順水推舟安排他當個班主任，省的他一身本領結果就在學校當個信息技術老師渾水摸魚。
這算盤珠子都快崩他臉上去了。
雖然言牧也不是特彆介意這打的勉強算是情有可原的算盤，但是考慮到自己到時候可能要跟一個老古板朝夕相處，他還不免一陣牙酸。
到最後，言牧心一橫，心說老古板就老古板吧，既然來都來了那自然是沒有因為這種無聊的原因就打退堂鼓的道理，破罐子破摔地說：“我同意。”
隨後兩方又進行了一些之後工作要求上的交涉，確認了入職時間之類的一些雜七雜八的事情，又把要簽字的文件都簽了，就算是定下來了。
按照他們商談的結果，這幾天就會把課表排好，給他安排工位——據說要把他安排到那位‘傅老師’的旁邊，方便他們交流。然後等到這學期開學就算他正式入職了。
言牧邊下樓邊在腦海中回想著剛才麵試中的各種細節，總覺得哪裡不對勁——等等，那些個老東西做這種決定好像沒有問過他們口中那位王牌老師的意見吧？
也就是說那位傳說中的‘傅老師’可能比他更倒黴一點，在不知情的情況下就被安排了？
意識到這點，言牧心裡莫名就平衡了。
此時他已經到達了一樓，在路過一個優秀教師欄時停下了腳步。
上麵列了很多人的名字和照片，但有一個人非常突兀——照片欄那邊什麼也沒有。再仔細一瞅名字：傅思延。
又是他？
言牧一眼掃過整個宣傳欄，發現果然隻有這個叫傅思延的人沒有照片，頓覺奇怪，沒留神一不小心就把心聲給嘀咕了出來:“這麼多人就他沒有照片，這麼喜歡神秘？”
“不是喜歡神秘，是照片被學生偷走了。”一道悶悶的女聲冷不丁地從旁邊冒了出來。
“臥槽！嚇死我了！”言牧毫無防備，被嚇了個正著，心有餘悸地摸了摸自己的心口，一轉頭就看見一個穿著一身乾練的西裝的年輕女人。結合這個女人的話，他心裡隱隱有了一個猜測:“難道你就是傅老師？”
女人麵無表情:“我不是。”
言牧:“……哦。”我就說傅思延這名字不管怎麼聽都更像一個男的。
“照片被學生偷走？”言牧不由得又聯想到了之前在自己給這位神秘的傅老師腦補出來的老古板形象，“這麼多老師就隻偷他的，莫不是他太嚴厲得罪了學生？”
但是這也說不太通啊，按理說這麼嚴厲的老師學生應該一看到他就嚇的跟個鵪鶉似的，怎麼