安水中學的學生怎麼都沒有想到，會聽到這樣的一場演講。
王東來還在繼續。
“當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨穀中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。”
“這句話，你們應該都能理解意思，我就不具體翻譯了。”
“咱們縣是什麼水平，大家都知道，各自出身的家庭是什麼樣的，大家也知道。有人生下來，就能吃香的喝辣的，大城市的孩子，小時候吃的零食，估計很多人到現在都沒有吃過，寒暑假坐飛機去旅行，見識祖國的大好河山。我們的寒暑假，在家乾農活，上山下河。”
“我們出生的條件，就意味著我們想要過上好的生活，高質量的生活，就需要有人去受苦，不是我們的父母，就是我們自己，受一些罪，這樣才能過上那樣的生活。”
“媵人持湯沃灌，以衾擁覆，這都代表著宋濂通過之前的一係列行為，成功地過上了比較不錯的生活。”
“同舍生皆披綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則溫袍蔽衣處其間，略無幕豔意。”
“說到這裡，我想問一下大家，我們國家的校服是不是不好看，又大又難看？”
聽到王東來這麼直白地問出來，下麵的學生都是哄笑起來。
“太難看了！”
“非常難看！”
有膽子大的男生，在人群裡高聲回答道。
“很好，大家有沒有想過校服為什麼會難看，這會不會是故意的？”
“有人家庭條件好，可以一天一換，兩天一換，都是好看的衣服，讚新的衣服。有人條件不好，衣服穿了好幾年，不合身，有縫補痕跡。大家覺得這樣的兩個同學會成為好朋友嗎？”
“一樣的校服，就會避免這樣的情況，最大限度地在學校裡麵維持一種大家都是一樣的感覺。”
說到這裡，王東來看了一眼眾人，便不再繼續這一點說下去。
“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。”
“到了這裡，宋濂已經把自己的經曆都說了一遍，我也把我的見解講了出來，希望大家也都能有所收獲。”
“文章到此並沒有結束，作為大明開國文臣之首的宋濂，又在最後親自現身說法，為這篇文章再添幾分真實性。”
“東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘。”
“仔細讀一讀這句話，馬生的行為和宋濂之前的行為是不是一樣？以同鄉之子的身份去拜見宋濂。”
“彼時的宋濂，早已是聞名天下的大佬，馬生根本沒有害怕擔心，就這樣上門拜訪。”
“結果是什麼？”
“馬生這個太學生，直接得到了宋濂的接待。”
“並且，一個小小的太學生，他的名字出現在了流芳千古的文章裡，還是標題。”
“不僅如此，宋濂為了怕彆人弄錯人，還貼心地把馬生的籍貫也加了上去。”
“撰長書以為贄，辭甚暢達。”
“這句評語一出，不管馬君則是不是真的有這個能力，但是當宋濂這位大佬金口一開，就算不是，那也是了。”
“寫這篇文章的時候，宋濂已經從朝堂上退下來了，可是他還活著，他還是大明文臣大佬。馬君則憑借著宋濂的評價，可以去拜訪更多的名師先達，繼續把自己名聲推廣出去。”
“與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞，是可謂善學者矣！”
“有了宋濂的評價，加上【言和而色夷】+【用心於學甚勞】，這是多少老師都喜歡的學生，見到這樣的學生，又有幾個老師能忍住不用心去教。”
“其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。”
“一個頂尖大佬將自己的經驗之談，儘數告知馬君則，這是多大的福氣，多大的恩情。”
“謂餘勉鄉人以學者，餘之誌也；詆我誇際遇之盛而驕鄉人者，豈知餘者哉！”
“這句話，大家讀來可能會覺得宋濂在裝逼，在炫耀，在展示自己的厲害，這個理解既對也不對，就算是宋濂在裝逼，那也是無比真誠地心態。”
“有宋濂這樣的例子在前麵，從家貧無從致書以觀，一步步走到文臣之首，這是多麼難得的事情，傳出去，誰會不佩服他呢。”
“比宋濂家庭條件好的人不知道有多少，可是論起成就來，宋濂才是第一人。”
“通過這篇文章現身說法，不是為了給自己博一個青史留名，因為他的地位已經不需要這一篇文章了。”
“他隻是想通過這篇文章，告訴更多人一些道理。”
“他的際遇是可遇不可求的，並不是所有人都能和他一樣，但是這篇文章，他把重點放在了自己是如何一步步把握住際遇，從而改變自己的方式方法。”
“授人以魚不如授人以漁，把宋濂的所作所為學會，這就已經夠很多人受益一輩子了。”
“韓愈說師者，傳道授業解惑也。”
“毫無疑問，宋濂就是一位絕佳的好老師。”
“宋濂能夠作為大明文臣之首，自然不可能是蠢人，他知道每個人的學習天賦不同，有的是天才，有的是普通人，兩者差距很大。”
“可是，他更清楚就算是天才，想要做學問，也需要去努力，去奮鬥，更要吃學習的苦。”
“至於普通人，自然也是如此，本就不如天才，如果再不努力，還想著超過天才，那隻能晚上睡覺的時候把枕頭墊高，做一個好夢了。”
“想想我們，物質條件如此豐富，你們又是怎麼麵對讀書的呢？”
“這個世界沒有人的成功可以隨便得到，也沒有哪個人的收獲是輕而易舉的，人前顯貴，必定人後受罪。”
“讀書，就是一個人最大的財富，當你累積到足夠多的時候，那麼你一定會被獎勵，也會走上我們所崇尚的上層社會，過上好日子，讀書是所有人最便捷的通道。”
“從科舉製出現，一直到現在，自古皆然。”
“我很期待在唐都交大看到在座的各位，你們能夠站在我的麵前，說你是我的老鄉！”
前前後後，半個小時的時間，王東來的演講到此徹底結束。
說出最後一句話的時候，操場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
掌聲雷動，經久不停。
這一場彆開生麵的演講大會，讓安水中學的學生大開眼界。
雖然王東來並沒有刻意強調學習的重要性，但是聽完了這番話，操場上的學生早已是心情激昂萬分，恨不得馬上回到教室，埋頭題海苦戰一千回。
“還有兩年的時間，拚一把，考上唐都交大！”
“聽了學長一番話，我現在隻想學習，隻想做題！”
“好後悔啊！要是能早點聽到學長的話，那該多好，現在隻剩六十多天，時間已經不夠了……”
“不管了，隻要學不死，就往死裡學，學長都已經說到這個地步了，要是自己還不好好學習，那就真的是爛泥扶不上牆了。”
聽到這些話，王東來其實很平靜。