144. 鬨事(1 / 2)

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暑假已經過了一半,有許多孩子一放假就被父母送進了狀元教育,要麼在裡麵輔導寫暑假作業,要麼就是補習作文、英語等單科目。每日裡狀元教育的教室都是滿滿當當的學生,大家第一次在外麵輔導班學習,感覺很新鮮。

不像學校學習生活那麼緊湊,就每天固定的一兩個小時解決學習問題,表現好的還有各種小獎勵,可以選擇自己想要的禮物。回家了也不必父母催著學習了,在學習班都將每天該做的作業做完了,該學的學好了。

最主要的是還有小夥伴一起,有玩的,還能一起學習。

狀元教育的所有老師都是需要製定好學習計劃,課程也有專門的培訓,並不是隨意上的,每天的安排都有跡可循,最大限度地讓每個學生進來了都能學到東西。

班級人數一般控製在十人左右,讓每個學生都能得到關注,並且為每個學生做了量身定製的學習計劃,同等水平的學生做一樣的題目,課程也是基礎加提升都有,讓每個學生都能提升自己的水平。

個彆實在困難的,教師也會抽出一定時間來單獨輔導,避免掉落太遠。可以說狀元教育是重視學業家庭的福音,讓那些在學校裡沒跟上的同學跟上課程,也讓需要提高的學生得到更多拓展的機會。

一切都很平順,卻沒想到,這天,狀元教育聚集了不少葉家村的村民,大部分都是來了城裡工作的人們。大家熙熙攘攘地擠過來,其中一個黝黑瘦高的男人帶著頭在說什麼,後麵一下子群情激奮起來。

葉予初接到電話的時候,這邊情況已經白熱化,桌子椅子都被砸了。

葉予初聽到寧城狀元教育的負責人裴姐顫抖的聲音,頓時站了起來,跟班主任請了個假,便打車來到狀元教育。

隔著遠遠的,葉予初就見狀元教育被人堵住了門口,許多人激動地說著什麼。

葉予初想了想,往左走,來到另一邊門,進了裡麵。

“小初,你可算來了,那些無賴!”小可是狀元教育的英語老師,她帶著哭腔道,“他們把教室都砸了,那些都是剛剛添置的呀。”

“沒事,我去看看。”葉予初聽著外麵巨大的聲響,又看了看躲在教室裡慘白著臉的學生們,安撫道,“大家彆害怕,等會就好了,沒事的。”

“葉予初,你彆過去,那些人好可怕!”一個認識葉予初的小女孩鼓起勇氣道。

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