這下，就連岑鬆坡也瞪大了眼睛，說道：“按照李知縣這樣的安排，縣學就要儲備大量的教書先生了！”
“如果各鄉的鄉學全部建成，兩年之後第一批學生晉升到縣學，人數至少也在數百乃是上千，那就要分為數個班組進行教學。每個班組都要學習七門課，那就是數十名先生啊！”
李唐說道：“到時候各班組的課程可以岔開，幾個班上午學算學，另外幾個班上午學國文，如此每個先生就可以同時教授幾個班了，所需的先生人數會少很多。”
“當然，具體的還需要二位斟酌。”
說著，李唐指著自己編寫的三本書籍，對岑鬆坡說道：“本縣寫的這三本書很倉促，岑教諭先看一下，如果覺得還有些內容需要加進去，可以自行增加。”
岑鬆坡長拜道：“屬下遵命。”
“另外，本縣以為縣學不用等到兩年之後再招收學生，本縣回去之後就張貼公告：各鄉在籌建鄉學的同時，縣學也同時招生，不過要進行入學考試，具體的考題二位自行斟酌。”
“凡是通過考試的學生，不管出身，隻要年紀在二十歲以下、十二歲以上，都可以進入縣學進修，錄取人數暫時定在六十人，縣學可以二十人為一班，先編為三個班試教學看看效果。”
“對於錄取的學生，縣衙承擔一切食宿、學習開支，並且每人每月發給三錢銀子的生活費。”
“啊？還給錢？”
麵對二人的驚歎，李唐說道：“自然是要給錢的，因為縣學以後招收的學生不再是士紳子弟，大部分都是普通百姓家的孩子，你們知道這些孩子平日裡做什麼嗎？種地、做工，他們是要跟著家裡大人一起討生活的！”
“入了縣學，就要在縣學吃住，也就無法再給家裡出力，這對於一般的百姓人家來說，就少了一大助力，甚至家裡男人少的話，還可能會破家的。”
聽了李唐的話，岑鬆坡頗為動容，何鬆明也是頻頻點頭，二人都過過苦日子，但是卻沒想到這一點，想不到李唐竟然能夠想到，並且為這些學生解除後顧之憂。
“太爺（李知縣）仁德，我等拜服！”
一天之內，二人已經數次拜服，就連李唐也有些不好意思。
其實李唐也有自己的打算，花在縣學學生身上的錢財雖然不多，但是卻可以很好的收取人心，將來這些縣學的學生畢業之後，都將是不同於這個時代的人才，而且是感激李唐，甚至是效忠於李唐的，這些人也將是李唐日後發展的基石！
“嗬嗬，本縣身為昌化縣知縣，自然要為治下百姓著想，些許錢財，不足掛齒！”
李唐“高風亮節”了一番，然後說道：“縣學招募學生的事情，本月就要開始，在年前完成考試錄取事宜，並且將錄取名單報到縣衙禮房，以後縣學的事務在公務上劃歸禮房管理。等到過完年，縣學就要擇期開學了。”
原本縣衙六房與其餘各雜職官的關係很紛亂，說不上統屬，但是公務上卻又製約著，這也是此時大明各縣的通病。
李唐自然不能容忍這種亂象，於是便做出來劃分，各部衙役和鄉勇歸兵房，倉庫和稅課局歸戶房，鐵冶所歸兵房、工房共管。
但是鐵冶所、後勤工房和各處工坊，則歸李唐直接管轄。
當然，雖然在流程上是這樣一個劃分，但是眾人的官職卻不一定是上下級。
比如典史馬川在流程上是要接受兵房的管轄，日常的文書要向兵房上報，以後李唐的一些命令，也會通過兵房下發，可馬川卻是典史，是縣衙的首領官，職位是比兵房司吏要高的。
而巡檢宋毅也是一樣，甚至比馬川還要高，因為宋毅這個巡檢是從九品的官身。
對於這種局麵，李唐也隻能暫時如此安排，雖然亂一些，但是如今大局麵就是這樣，這也大明對於基層的控製力不足的一個側麵了。
李唐定下了縣學的大體時間表，岑鬆坡和何鬆明自然不敢怠慢，二人在送走了李唐之後，便開始忙碌起來，積極準備著縣學招生的事務。
而李唐回到縣衙後隻休息了一個晚上，第二天一早醫學訓科施百穀就找了過來：“啟稟太爺，屬下這段時間招募了二十名醫學學徒，準備開始進行培訓，想請太爺過去指點一下，不知太爺是否有時間？”