“那我們就開始上課了。”蘇舒拍了下手掌讓大家都安靜下來，然後沒有再多餘的話就開始了這節課的上課內容。
課雖然是臨時換來的，蘇舒隻是把備著明天上的內容提早到今天來講。
前半個小時蘇舒用來講課，剩下的時間蘇舒出了三道題讓學生立刻解答，學生做完了就可以立刻交上來給她看。
三道題難度不同，從簡單到難。
黃明和章建偉看著有學生陸陸續續交上去了，蘇舒批改了以後他們拿回去立刻修正，或者和彆的同學討論彆的解題思路。
再看看他們自己的。
章建偉看了黃明的草稿紙一眼，嘁了聲，“你高中畢業也沒多少年吧？怎麼比我都還不如？我好歹答了兩道題，你就答了一道題？”
黃明也回頭看了他一眼，沉默了幾秒，還是說了，“章編，您倒是答了兩道題，可也就對了第一題，答錯了，和我沒答，還不是一樣都不得分？”
黃明是看了前麵那個學生的答案，所以知道章建偉第二道題答錯了。
章建偉尷尬一笑，兩人對視一眼，就視線默契地轉向陳榮祖。
章建偉問他，“陳同學，你在文章裡說自己的成績非常好，那你一定全部都答對了吧？怎麼不交上去讓蘇老師給你批改？說不定蘇老師看你全答對了，就會對你有所改觀，讓你以後留在快班學習。”
陳榮祖一看這兩人都在看他，下意識伸手把草稿紙遮住。
黃明手快擋住他的手，站起來一看。
“陳榮祖，我和章編好歹都答了一道題，你連第一道題都答不出來？剛才蘇老師講課，你學哪裡去了？”黃明大聲問。
章建偉點點頭，“蘇老師說這幾道題可都是根據她剛才講的課出的題目，你不是說你成績很好嗎？怎麼一道題都答不出來？你看看班上彆的學生，大家基本三道題全答出來了。”
“就算有第三道題答錯的，蘇老師給他們點了一下關鍵所在，他們回來就立刻修正重新解答出來了。”黃明道。
個高坐後排的一個男生一聽，噗嗤笑了。
“他算什麼成績好啊？上次投訴到領導們那去，我們書記給了他一次機會，讓他回來和我們一起參加考試，結果他的成績，彆說我們快班了，就連隔壁中等班他都排不進去。”
另外一個學生也跟著笑道，“他這腦子都用在專營怎麼寫文章汙蔑老師和學校了，哪裡還有精力放在學習上？”
“就是，學習不進則退，大家都在前進的時候，他原地不動，他就等於在退步，更何況他成績本來也不太好，又不花心思學習，我們學習這麼長時間了，他肯定趕不上我們了。”
“不說答題了，就他現在腦子這個學習能力，問問他，剛才我們蘇老師講課他聽懂了多少？”
學生們一人一句直接把陳榮祖貶得一文不值。
大家看陳榮祖的眼神就像是在看什麼垃圾一樣。
“記者同誌，當初學校通過成績安排班級本來也是經過我們所有學生的讚成，起初就是為了照顧我們大部分學生的進度這麼安排分班的，也給了很多照顧個彆同學安排，學校為了我們已經是儘力而為了。”
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