幾個人憤怒的是，他們算是被班裡的女學霸拉下水了。這考的根本不是剛學習醫學的醫學生，這題目的難度考的是教研員水平了！
會議室內一幫前輩撲哧撲哧笑了出聲：管題目難不難難成怎樣，問題這麼多男生考不過一個女生。
李教授的手指下這幾個小夥子：“我讀書時，有時候分數是比女生差，但是不像你們這樣子，差就去追趕，抱怨什麼？”
追不上，追趕了好幾年都追不上。他們的信心快追沒了。
“好好學，用心學。老師沒講的要自修的。醫學的知識像廣闊的海洋，學無止境。”李教授語重心長對小後輩們說，“我到現在都必須天天去看學術期刊，多了解行業內的情報。”
在場的醫學生們全受教了。
“謝醫生，我不用說你了。知道你估計比我還刻苦用功。”李教授突然話鋒一轉，對誰說道。
學術大佬也會開幾句玩笑。謝婉瑩紅了紅臉：“沒——”
回頭說起這個病例，現場老師們其實剛內心裡都在想怎麼辦了。同事的病肯定更要好好優先處理的。同事好比出生入死的戰友。
“要不讓譚醫生收這個病人？”李教授先提出建議，“因為她們信任謝醫生，而謝醫生是譚醫生的學生。”
“但是，李教授你在沈主任那組吧。譚醫生對這個沒經驗，讓高醫生收這個病人對病人來說不是更好嗎？”其他醫生綜合考慮道，“如果真是惡性腫瘤，後續除了手術，很多治療需要跟進的。有經驗沒經驗很重要。”