南溪沒聽懂，“老師，您是說杜小翔考卷的卷麵塗的亂七八糟是嗎？”
“是。”老師在電話裡應完，又連忙繼續道，“但是我今天找杜小翔媽媽您說的也不是杜小翔卷麵塗改的亂七八糟這事，我後來仔細的看了杜小翔的考卷，我發現了一個問題。”
南溪都被老師這話勾的緊張起來。
“杜小翔塗改之前的答案都是正確的，他是寫下正確答案以後又重新把正確答案全部改了，後來全寫了正確答案。”
老師一陣頭疼，“我仔細的看了他塗改之前的，他要不是後來塗改過，按照他原來寫的，這次考試門門都能得九十分以上，特彆是數學，是滿分。”
“啊？”南溪懵了。
聽說過做錯了重改的，沒聽說過把正確的全改了。
一百分改成不及格？
這孩子是把不及格拿捏的死死的？
“杜小翔媽媽，所以我懷疑杜小翔不是不會考，他可能是故意考不及格，他算著分數重新把正確答案改了的，您看下您是不是要單獨和杜小翔私下裡好好說說這孩子心裡到底怎麼想的。”
每個老師都怕班級裡有個笨小孩，但更怕班級裡有這麼一個讓大人捉摸不透的孩子。
南溪道了謝。
想到杜小翔父母那非打即罵的習慣，老師不由得在電話裡多叮囑了一句，“孩子有事你們當父母的要耐心的多和孩子溝通，孩子還那麼小，彆老動手動嘴的不是打就是罵，孩子也是有逆反心裡的。”
這也就是聽說杜小翔的媽媽每天都接送孩子上下學了，對孩子十分傷心，老師這才忍不住多嘀咕了一句。
換在以前，對於杜小翔父母這樣的家長，老師多和這樣的家長說一句話都覺得心累，是浪費唇舌。