很快。
便來到體育館，各個班級正在有序進入。看著這一切，唐青不禁一笑，嚴格來說，這是第二次了。
隻是。
學校不一樣。
而且。
三年後，自己還將再迎來一次研究生的畢業典禮，不是一個，那時會是三座大學---複旦、北大、清華。
三所大學，六個學位。
想想。
竟然還有點小期待。
用處雖不大。
可是。
就如學霸刷分，喜歡，就是硬道理。
“唐青來了！”
“哪呢？”
“入口，正右拐的那個班級，第一個。”
“。。。”
唐青的出現，即使相隔很遠，也不由自主的吸引同學們的目光，作為同屆畢業生的他們，有點惆悵。
看看人家。
畢業時，早已功成名就。
自己呢？
還奔赴在路上，而且幾乎不可能達到唐青的高度。人和人的差距，這一刻，讓大多數人不住唏噓！
同樣。
老師們也頻頻側目。
月初。
唐青的畢業答辯，可是震撼了他們一把，五學位，五次答辯，一小時的事，硬是答辯了一個上午。
本應該是老師們問，唐青虛心作答。
然而。
發展到最後，變成老師們虛心聽講。
沒法。
論文太有深度。
每一個。
當博士畢業論文，都足夠了。如果是彆人，他們還可能懷疑是有人代筆，可對唐青，沒人去懷疑。
四年。
一次次考試，證明了唐青的智商，而且還是五個學位，比一般大學生要學的內容，多了何止數倍。
-滿分。
-接近滿分。
其成績。
就在這兩個檔位上變換。
因此。
讓人根本不懷疑，唐青現在的水平，甚至可能已經達到研究生，或者博士畢業的水平，一點不誇張。
-研究生。
-博士。
相比本科，隻是實踐內容占比大。
再多。
再難。
新知識的增量也不是本科生的五倍，以唐青的智商，三年理論，近一年埋頭於科研實踐，絕對不假。
這次。
唐青提交的論文，很多都是前沿性質的，即使是各科老師，所接觸的技術，遠沒有唐青接觸的多。
甚至。
百分之一都沒有。
畢竟。
‘天工’平台所的業務，讓園區接觸到的技術數量，多了何止數倍，作為老板，自然都接觸的前沿。
本科論文？
太基礎。
站在對方的角度，老師們很理解，一個天天接觸前沿技術，甚至參與研發的人，會去寫一般論文？
因此。
對於唐青的‘授課’，他們虛心接受。
達者。
為師。
這雖然在資曆占據重要因素的學術界，不太暢通，但麵對一個真正妖孽級天才，大家反而放得下。
畢竟。
這樣的妖孽，就這一個。
。。。
不久。
人到齊後。
畢業典禮開始，倒是沒什新鮮的。
回顧。
感謝。
展望。
三大主題，甚至還有優秀校友來駐場，不過，大多數人興趣寥寥，再優秀，有唐青這個畢業生優秀？
一對比。
根本讓人提不起興趣。