“不、不知道。”
“……”孟老師吸了一口氣，“這學期期末的成績，你看了沒有？”
“看了。”
“那你覺得自己考得怎麼樣。”“……”平凡不說話了，開始巴搭巴搭掉眼淚，顯然平凡心裡還是有數兒的。
平凡都哭了，孟老師還能說什麼，他拿了一張年級排名表給平凡：“平凡，原本你成績很好的，哪怕進不了一高，二高很有希望。可你再看看你現在的年級排名，按照我們學校以往的慣例，你這個位置想進重點高中，太難了。你已經初三了，你把心思都放哪兒了？”
在孟老師看來，平凡的情況跟沈早早完全成了反例。
沈早早初一、初二的時候，不用心，成績爛得一塌糊塗不能看。但到了初三，沈早早開竅了，用百倍的努力追上進度，並且趕超同學。
平凡呢？
初一、初二的時候，誰不說平凡是讀書的好苗子，以後一準能考重點高中，為他們學校添點名氣。
現在……
就平凡現在的成績，隻能上一個普高，其他彆的可能性一點都沒有。
“平凡，來年中考，你跟你的家人有沒有想過你該念所什麼樣的高中？”沈早早的回頭是岸讓孟老師喜出望外，平凡的半途而廢則叫孟老師心痛不已。這怎麼一個學生變好，另一個學生不爭氣地變壞了？