當徐昊東真正接觸到了學院的課程後，他才知道這裡的不同。
徐昊東之前了解過，智慧學院占地就是這顆星球，即使真正占用的空間隻有一小半，在學院中的通行就非常麻煩了。這裡不允許個人交通工具，公共軌道交通異常的便捷。
隻是有一些教授不按學院規定，不在教室中講課，喜歡帶著學生到處逛，那種教授在開課之前，都會給學生進行說明，當然這種教授一般都是人文學科，學院也不太會乾涉。
課程非常多，這個時代各學科研究的都非常高深，一個教授根本不能將一個大項講解的很透，所以學科劃分極細。大多數進來學習的學生，也隻是挑選一兩個題目進行學習。
另一方麵教授極多，在智慧學院中，本來就是很多進修的教授，交流的學者，這些人水平本來就不差，如果一個項目有突破後，他們也可以提交申請，在學院裡直接開課。隻要通過學院科學審核團的審核，就可以直接在這裡開課當教授。
事實上，智慧學院非常支持這些教授學者開課，因為這些人一旦取得突破基本上都是尖端、前沿的科技，他們教授的課程，大多也會被智慧學院和希望之光所記錄，從而促進希望之光的發展。
這些都是陽謀，很多人知道，但是很多東西都是在學院的支持下，取得的突破，即使不開課，學院在參與者的複盤之下，也能推測出來，與其扭扭捏捏，不如大方開課。
這裡的學生預習、複習的氛圍特彆濃厚，因為教授們隻管講課，他對自己所教的內容，學生們會不會，懂不懂，他們並不關心。
甚至有不少教授，對自己所講內容對不對，都不在意。反正如果我講對了，你們聽我的，我講錯了，你們直接反駁我，大家一起進步。
也正是這種教學和學習方式，讓這裡的學生異常努力，接受能力特彆的強。因為你對所學不學習研究，那就活該自己不會。
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