二十七
又近周末了，星期五這，佩軒去洗洗澡，又洗一下衣服，把棉鞋洗一下收起來，換穿單鞋。星期六上午下課，他就回宿舍，又看看程君曼這一星期學的數學及習題，他要做好準備，不能敷衍了事。
吃完中午飯，他休息一會，到兩點半的時候就起來，穿好衣服坐公交車去了程老師家。這，程老師去他們圖書館備課去了，他開了一門《西方經濟學》的課，備課任務很重。因為佩軒給君曼輔導要占用書房，所以程老師就去了圖書館備課了。佩軒給君曼開始輔導的時候，董老師帶著君武去商場買衣服、鞋子去了，佩軒心裡一陣高興，想著今可以不在這裡吃飯了，有一種很放鬆的感覺。於是他很認真地給君曼講解，把她一個星期所學的內容都複習了一邊，接著又解難題。難題解了一大半的時候，君曼有點走神，佩軒關心地：“君曼，你累了，稍休息一下吧。”君曼認真地：“是的，我有點精力不夠集中，謝謝酆大哥。”這樣佩軒就到客廳沙發上去坐，君曼就在書房趴在書桌上閉目養神。
過了一會兒，佩軒悄悄過去看君曼，君曼已經在做題了，佩軒就過來，君曼放下在做的題，：“酆大哥，咱們換個話題怎麼樣？我這會兒做數學做煩了，稍稍換一下腦子，好不好？”佩軒本來指望今早點幫君曼做完題，回學校去吃晚飯，結果君曼又要出幺蛾子，可是他也隻能聽之任之，他無奈地：“好吧。君曼，你想做什麼？”君曼懇切地：“我想換換腦子，和你聊幾句題外話，可以嗎，酆大哥？”佩軒看到君曼誠懇的樣子，：“當然可以，你想什麼就什麼。”
君曼乾脆地：“那我就了。酆大哥，你，中學生，不，高中生，可以不可以談戀愛？”佩軒聽了，吃了一驚，他沒想到君曼會提出這樣的問題，他需要特彆謹慎地回答這樣的問題，因為這可能會對君曼造成很大影響。佩軒想到，人家程老師、董老師把君曼交給你輔導，你最後傷害了孩子，如何給人家交待？但是也不能上綱上線地講一些大道理，那樣會引起君曼的反感，結果也可能適得其反。
所以佩軒想了想：“國家法律沒有規定談戀愛的年齡，不過有的高中學校有不許談戀愛的規定。我認為高中生還是不要談戀愛為好，因為這個階段心智還不成熟，還不適合談戀愛；而且談戀愛會影響學習，這會影響高考，影響一輩子的前途。”君曼點點頭，似乎表示同意佩軒的看法。
君曼接著直截簾地問：“酆大哥，你有沒有女朋友？”君曼本來認為佩軒肯定沒有女朋友，因為他不像有女朋友的樣子，所以她想借這樣一個簡單的問題打開話題，但是佩軒卻陷入了兩難境地，他該如實他有女朋友呢？還是應該不回答或者假話呢？他猶豫著不知道該怎麼回答，最後他還是覺得不能假話，或者真話或者沉默。他在猶豫的時候，君曼又話了：“酆大哥，你不要回答，我已經知道了。”佩軒驚訝地表示：“噢？你怎麼知道？”君曼信心十足地：“大哥，如果我沒有猜錯的話，你有女朋友。”佩軒感到吃驚，不過他不動聲色地：“你怎麼知道？”君曼肯定地：“大哥，我問你有沒有女朋友的時候，如果你沒有女朋友，你肯定會很直率地你沒有女朋友，這是人之常情；可是你十分猶豫，一時不知道怎麼回答好，這明你有女朋友，因為你有女朋友，你才會猶豫，不知道怎麼回答才好。你，我的對不對？”佩軒不置可否。可是他又覺得不回答也不是辦法，就隻好:“君曼，你太聰明了！”君曼笑著：“酆大哥這麼，我猜對了？”其實君曼也隻是猜，並沒有把握認為佩軒有女朋友，因為佩軒並不像有女朋友的樣子。看得出來，他即使在農村，也不屬於條件好的一類男生，也不像會談戀愛的男生，所以他有女朋友的可能性不大。但是她見佩軒猶豫著不回答她的問題，就覺得他有談過戀愛的可能，可以進一步追猜下去，結果真的被她猜中了。
因為佩軒不習慣謊，所以他稍一遲疑就被聰明的君曼看出了端倪，就猜出了他有女朋友，而他也不能否認，被進一步追問時隻能承認，他不得不：“是的，我有女朋友，而且已經定過親了。”君曼吃了一驚：“啊？真的？”佩軒點點頭：“是的。”佩軒歎了一口氣，不情願地：“我上高中的時候，家裡條件很差，有一個條件不錯的女生慢慢熟悉了，後來就定了親。”君曼來了興趣，：“酆大哥，你唄，我好想知道。”於是佩軒就給君曼簡單了他和文秀談戀愛的經過：“一個外縣的實際是鄰村的女生和我在一個高中上學，她回家路過我們村，但是她回家還有三、四裡路。一次，她和一個女生放學了一塊走，我正好碰上，就三個人一起走，但是那個女生很快就岔開路走了，隻剩下我和這個女生，到我們村的時候，已經黑了，就剩下她一個人回家。我突然想到，她一個人走好幾裡路害怕不害怕？安全不安全？君曼你是大城市的，不知道農村的情況，農村是沒有路燈的，都是摸黑走路的，而且地裡到處是墳頭，一般人走夜路也有點害怕的，何況一個年齡不大的女生呢？所以我：‘你一個人走夜路肯定害怕，再也不安全，我送你回家吧。’她言不由衷地：‘我可以自己回家。’我看她話底氣不足的樣子，知道她害怕，就堅持要送她，她也就沒有太堅持不讓送，於是我就把她送到她村口才轉身回家。後來又遇上幾次這樣的事，我又送她回家，這樣一來二去，慢慢就談上了。”
君曼認真地問道：“酆大哥，你愛她嗎？”佩軒直率地回答：“是的，我當然愛她。”君曼笑著：“想不到酆大哥是一個這麼浪漫的人。”佩軒搖搖頭：“浪漫談不上，隻是我跟她相親相愛是真的。”君曼進一步：“她肯定是一個美麗善良、溫柔可愛的女孩。”佩軒隨便：“也就是個普通的女孩，不過我家裡條件很差，長相不好，又矮又瘦，還特彆土氣，她義無反關要跟我，一點沒有嫌棄我的意思，讓我很感動。我與她的戀愛也遭到了她家裡的激烈反對，但是她堅決不改初衷，要跟我，後來她家裡了解了我的情況，最終作了讓步，同意了她和我的關係。我們農村談戀愛一般都是會遭到家裡反對的，談戀愛是一件很不光彩的事，所以一般女方的家庭和父母都會反對，因為那是一件很丟臉的事。我和她的事鬨得沸沸揚揚，她家為了平息這些不光彩的傳聞，就給我們定了親。”
佩軒接著：“你問我有沒有女朋友的時候，我覺得我不能假話，我也不習慣假話，所以我才對你了實話。我的這件事雖然家裡的人都知道，但是在北京沒有跟除你之外的任何人過，請你一定替我保密。”君曼很懂事地：“謝謝酆大哥對我的信任，我一定替你保密，對誰也不。我想不到，酆大哥你有這麼多故事。”佩軒想，我身上的故事多著呢，隻是不能講罷了。
佩軒語重心長地對君曼：“一個饒成長與讀書有直接的關係，你們大城市的孩子條件要優越很多，你們要珍惜這些條件，好好讀書，這樣才能創造多彩的人生。所以我不主張中學生談戀愛，那樣是會耽誤讀書的，而且年齡，心智不成熟，會給自己造成傷害。一旦造成傷害，後悔也晚了。感情上的傷害甚至會影響一生，一輩子都揮之不去的陰影太沉重了，還是不要的好。”
君曼點點頭：“大哥，你得對，我會記住你的話的。”然後，君曼主動：“大哥，咱們繼續解題吧。”佩軒高胸：“好。”
君曼學的文科，佩軒想，等有時間了，把自己的學習心得跟她一，讓她參考。
過了沒多大一會兒，董老師和君武回來了。董老師一回來就趕快進廚房去做飯，佩軒看到董老師那麼典雅高貴的女冉家就做飯，實在是難得，真是“上得廳堂、下得廚房”優秀女人，不由得敬佩有加。君武又試穿了買回來的鞋子和衣服，讓媽媽和姐姐看，君曼看了：“君武你的鞋子和衣服都很好啊，媽媽真會買，太合身了。”佩軒看了也穿著很好。正著，程老師也回來了，他看到君武的衣服和鞋子，也好，顯得很精神。完，也去廚房幫廚去了，董老師對程老師：“現在廚房沒有需要你乾的活，你去陪佩軒話吧。”程老師笑著：“佩軒還在給君曼輔導呢。”他看到的確沒有他能乾的活，就從廚房出來了。
佩軒一直守在君曼的旁邊，隨時備問。佩軒注重君曼解題思路的開發，注重培養她的解題方法，這樣一段時間之後，君曼的思路開闊了許多，解題的方法也多了許多，自己明顯感覺到水平提高了一個台階，隻是這段時間沒有考試，沒有從考試成績上反映出來。這使君曼和她的父母都感到欣慰，感到請佩軒來輔導君曼太對了。
這，君曼的爸爸媽媽依舊留佩軒吃飯，這已經形成了慣例，已經容不得佩軒推辭，隻能像往常一樣在這裡吃飯了。而君曼、君武都願意在吃飯的時候和佩軒這個大哥哥交流，聽他和爸爸媽媽的漫談，這樣也潛移默化地影響著君曼和君武的成長，這讓程老師和董老師感到特彆高興，內心十分感激佩軒。慢慢地，佩軒也習慣了給君曼輔導的時候在這裡吃飯，不再在心裡排斥了。
董老師做好了飯，程老師照樣去拿出來那瓶洹水大曲，分彆給自己和佩軒斟上酒，佩軒也隻好陪著程老師喝一點。他每次都是隻喝三、四杯就不再喝，程老師雖然看出來他能喝，但是也不為難他讓他多喝，這樣輕鬆愉快的氣氛讓他感到很愜意。吃飯的過程中，佩軒問起了君曼其它學科的情況，君曼逐一談了自己學習的體會。佩軒認真地：“學習在於培養自己的興趣，喜歡了，有興趣了，就會學得更好。喜歡文學的同學，一般語文成績會好一些；喜歡科學的同學，數學、物理、化學會好一些；喜歡曆史，就能夠把曆史課學好。其實讀書在於培養興趣。”君曼談了她學習曆史課的體會，感覺曆史內容就像事件堆積一樣，太散亂了，沒有內在的邏輯可以把握。佩軒不以為然地：“曆史當然是由曆史人物和曆史事件構成的，不過其中有它演變的因果關係，從這些因果聯係中把握曆史事件和曆史人物，就抓住了主線。”他把高考之前對白潔的輔導的方法和體會簡單談了談，讓君曼感覺大開眼界。君曼的基礎要比白潔好，白潔悟性高，但是君曼悟性也不差，所以佩軒簡單從點、線、麵講起，立即就吸引了君曼的思路，讓她覺得曆史人物和曆史事件不是散亂的堆積了，而是有著因果聯係的，按照這種脈絡去學曆史，就輕鬆一些。他們談話的過程中，程老師和董老師也不時插話進來，引導君曼的思路，這樣讓君曼對曆史課有了新的理解，也提高了她對曆史課的學習興趣。君武在初中也已經學曆史課，他聽了也在思考。
談完了這些，程老師又勸佩軒喝酒，佩軒不自覺把酒喝完了，程老師就又給他倒上一杯，他也隻好又喝了。
君曼通過吃飯時的閒談，感覺受益良多，所以她每次都想留下佩軒吃飯，而爸爸、媽媽跟她的想法是一樣的，而且好客的習慣也不容讓佩軒不吃飯就走掉，而隨便的談話是在輕鬆、愉快的氣氛中進行的，每人都覺得非常有益，所以每次對君曼的輔導留下來吃飯就成了慣例。