“你在乾嘛？”老師看到孫彧在對著屏幕發呆，便走了下來。
孫彧看到老師朝著自己走過來，卻也沒有做什麼動作，免得老師以為自己心虛什麼的。
“看看這硬盤上有什麼。”
“剛才布置的你做完了？”
“做完了。”
“保存了嗎？”
“保存了。”
“我看看。”
孫彧於是切換到tc目錄，想了一下，還是打開了tc的界麵，然後裝載了剛才保存的程序，編譯運行。
“行。”老師點了點頭，沒有再說什麼，這學生的指法比他都熟練，想乾點啥就隨他吧，彆打遊戲被抓住就行。
“老師，這個syntaxerror是啥意思？”旁邊同學抓住機會問道。
“好好檢查一下你的輸入，是不是少了分號，括號，或者關鍵字打錯了。”老師甚至都沒有去看這位同學的屏幕就走開了。
看到孫彧在一旁偷笑，旁邊的同學，隔壁的阿光，孫致光，便扯了一下孫彧：“幫我看看。”
“你拉到最上麵？怎麼拉？按住向上的箭頭往上，剛才提示說是哪一行的句法錯誤？”
“好一大串呢。”
“哦，先看第一個出錯的地方。”
“第5行。”
“a
“臥槽，這個花括號跟方括號不是一個鍵上麵嗎？”
“你按住這個不要放開，再按這個。”孫彧指了指鍵盤上的兩個鍵帽。
“還有錯啊。”
“你看看哪一行，從最上麵的那行錯開始找問題。”
“操，少了個分號。”
“d，你好好對著書上一條一條的對。”孫彧重新坐直，看著屏幕，繼續考慮是不是把那些奇怪的文件目錄刪了。
“這鍵盤上的字母排列怎麼這麼古怪。”孫致光提著一根手指，目光在鍵盤上逡巡著。
“據說是當年發明打字機的那個人發現右手打的比左手快，容易卡鍵，就把最常用的那些字母放到左手那邊了。”
“你怎麼打得那麼熟練？”剛才孫致光就想問了。
“以前在家的時候，同學家裡有英文打字機，玩過。”孫彧當然是在瞎扯，但是很合理。
“這該怎麼練啊......”
“老師不是說他那有打字軟件，你去拷一份不就行了。”
“這電腦上有沒有？”
“不知道。”
“你剛才不是在看電腦上的東西？”
“光看了個名字誰知道都是什麼。”
不過孫致光的話倒是提醒了一下孫彧，依稀還記得印象當中的一個打字軟件的名字，好像叫cAI？
那就找找，嗬嗬嗬嗬，還真的有，而且不止一個目錄下有。
挨個運行了一下，果不其然，雖然都叫cAI，但卻是不同的軟件，隻不過確實也都是練打字的。
幸好係裡機房電腦放不出聲音來，孫彧的動靜也隻有旁邊的孫致光看到了，當然彆人知道了也沒什麼關係就是，反正又不是孫彧裝上去的。