接下來的日子倒是有幾分平靜。
校園裡關於安娜她們的事情漸漸不再是大家談論的焦點，生活似乎又回到了某種看似正常的軌道上。
簡悅每天按部就班地學習、生活，努力讓自己沉浸在知識的海洋中，試圖以此來忘卻那些紛擾和煩惱。
一天午後，簡悅像往常一樣回到宿舍，卻在自己的郵箱裡發現了一封來信。
當她看到信封上那熟悉的字跡時，心中不禁一震。
原來是薑澤遠竟然給她手寫信了。
迫不及待地打開信封，抽出信紙，薑澤遠那熟悉的筆跡映入眼簾。
信中，他訴說著對簡悅的思念，講述著家鄉的一些變化，還鼓勵簡悅在國外要好好照顧自己，努力學習。
看著信中的一字一句，簡悅的眼眶漸漸濕潤。
突然，莫名就流淚了。
在這個陌生的國度裡，經曆了這麼多的事情。
“好想家！”她輕聲呢喃著，淚水止不住地流淌。
抱著枕頭，哭了好久。
好半晌後，才擦去眼淚，暗暗告訴自己要堅強。
熬吧！到了寒假就能回去了。
於是，重新振作起來，全身心投入學習中。
每天早早地起床去圖書館占座，認真聽講每一堂課，積極參加各種學術討論活動。
她不再理會那些與學習無關的事情，一心隻想提升自己的能力。
在校園的學術氛圍中，簡悅如一顆積極向上的新星，逐漸綻放出獨特的光芒，吸引了教授們的目光並贏得了他們深深的欣賞。
課堂上，簡悅總是全神貫注地聆聽教授們的講解。
每當教授提出問題，總是積極思考，迅速在腦海中組織思路。
無論是複雜的理論探討還是實際案例分析。
簡悅都敢於舉手發言，清晰地闡述自己的見解和想法。
觀點常常新穎而獨特，並非盲目跟從書本或他人的觀點，而是經過自己深入思考後的產物。
這讓教授們對她刮目相看，意識到這個看似文靜的女孩內心蘊含著巨大的智慧潛力。
課後，簡悅更是頻繁地主動向教授請教問題。
每次請教時，都認真聆聽教授的解答。
眼神專注，不時點頭表示理解，還會在關鍵處提出自己的疑問和進一步的思考，與教授展開深入的討論。
這種積極主動且深入探究的學習態度讓教授們對她讚賞有加。
在學術討論活動中，簡悅更是如魚得水。
積極參與各種學術小組的討論，與同學們分享自己的觀點，同時也虛心傾聽他人的意見。
當與教授們一起探討學術問題時，毫不膽怯，能夠以平等的姿態與教授們交流。
在京市的這一頭，薑澤遠懷著激動的心情收到了簡悅的信件。
緊緊地握著信封，仿佛能感受到遠在異國他鄉的溫度。
回到家中，小毅哥和瑤瑤立刻圍了上來。
“爸爸，是不是媽媽的信呀？”小毅哥迫不及待地問道，聲音中充滿了急切。
瑤瑤也跟著點頭，拉著薑澤遠的衣角說：“爸爸，快打開看看媽媽寫了什麼。”
薑澤遠看著孩子們那充滿渴望的眼神，微微一笑。
然後，輕輕地親了親信封。