題目內容是:“故法者，天下之至道也，聖君之實用也……有生法，有守法，有法於法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法於法者，民也。君臣上下貴賤皆從法，此謂為大治。”
這道策問題不長，很好理解，一句話概況就是：法治。
依法治國！
他認為天下法是基礎，是根本，應該全部守法知法。想到如今的《大明律》，林開雲歎看口氣，詳細嗎？詳細。大明後麵是清朝。雖然曆史拐彎了，但是資本主義萌芽這是曆史的必然，封建王朝也就這200-300年罷了。
如今這《大明律》說完了就是對下不對上，特權階級想要逃脫律法多的是方法。對特權階級來說這律法成效甚微，
而且這還是管仲提出的，管仲是誰？那是輔佐齊桓公成為春秋時第一個霸主的政治家，政治、軍事、經濟全都有改革。說到這那就是改革嘛！
如今這躁動的社會，浮躁的人心。看來多得很的人都知道，不過是隨波逐流罷了。
看來正德帝出這題不僅是考他們，也有讓諸位官員看看、想想的意思在裡麵啊。
林開雲本以為殿試會考察一些更實際的問題，沒想到，竟然考了法，但此法與彼法也不同，管仲可是改革的先驅啊。
從古到今，多少先輩進行改革，有爭鬥就有流血。這題既要展現才華寫出合皇帝心意的文章，又要點名自己的觀點，難度是挺大的。
林開雲閉目沉思了片刻，不管怎麼說，他得好好想想，該怎麼答題，這答卷先是諸位大人看了之後才會呈給皇上，殿試不會有人抄寫，隻有糊名，那就是說誰的文章很直觀體現在了諸位考官麵前，比如說字跡親近之人肯定是知道的，林開雲不知有沒有人知道他的字跡，即便知道也沒關係。有任首輔在他不怕被人針對，但是若是觸及了彆人的利益，群起攻之那就不妙了，連任首輔都需一步一步來，更彆說他了。
殿試文章該慎之又慎，這道題考察的是法，那就是說該考慮法治的問題，從法開始，一步一步到改革。
想清楚之後，林開雲拿著墨條開始研磨，隻要將核心思想找到，對皇帝的態度、作風仔細想一想，具體的文章結構就有了，在一一進行細化。總之要從古、今法治中找到實用的、能夠用於大明朝實際的例子，還要提出相應的建議。
從某種程度上說，這題對林開雲是有利的，依法治國。後世也是如此，一大篇文章就可以出來，在聯想改革，那開海就出來了。還有那塊新大陸，他就不相信正德帝沒有開疆擴土的雄心，雖然這不能說，其他的總可以提吧。
估摸著過了一刻鐘，林開雲把墨磨好後，心裡就已經打好了腹稿。往右看了看發現彆人都還沒有動筆。
他們的位置是按照會試的成績坐的，以左為尊，林開便坐在左手第一位，他拿過草稿紙在上麵開始寫了起來，將上自己的一些想法全部列出來。
林開雲看著草稿紙上寫的內容，又思索了一陣，想想還是將開海之事寫了上去，朝廷的動向他其實知道的一清二楚，之前任自中會告訴他，到了京城，雖任首輔沒有再見過他，但是消息一直都是有的。
過年的時候倭寇有騷擾了一波浙江，朝中又吵了一波，按理其實這個時候提開海不是好時機，雖然那些種子都找回來了，但是要居安思危啊，像琉球這些地方也要重視起來啊，不能兵臨城下了才想辦法不是。
將開海寫上之後，林開雲看看內容發現差不多了。此時才開始正式下筆。
殿試考的就是考生的心理狀態，本來奉天殿氣氛莊嚴，監督的官員官位都高，還有禦林軍守在旁邊，雖然安靜但是也不能忽視他們。