“難道他是插班生嗎？”
“哪有新生直接插班插到提高班的？”
儘管一眾學生們有著各種猜測，但是斯內普可不會給他們解釋。
他用手中的魔杖對著粉筆輕輕一點，粉筆就自己在黑板上寫下了板書。
‘嗯~PPT魔法版。’
艾倫看著眼前新奇的一幕，同時也發現斯內普的板書的確很棒，可以說是圖文並茂。
當板書寫得差不多之後，斯內普便開始講述生死水的煉製要點。
艾倫發現他講得有些粗略，很多細節都是隨意略過。
‘也許這就是提高班吧。’
艾倫在心裡想著，他還不知道這正是這位教授的教學風格。
如果他能閉嘴去編教材的話，風評或許能夠好得多。
此時艾倫沒有注意到，身後的高年級學生們已經往臉上套上了痛苦麵具。
麵對一大堆待處理的藥材已經開始頭疼了。
斯內普看著下方一眾愁雲慘淡的學生們，臉上的陰鬱又加重了幾分。
他給學生們準備了三份藥材，也就是說每個人都有三次機會，甚至後麵的藥材櫃子裡還有備用的。
斯內普估計這堂課能有三四個的人能夠成功煉製出來就已經很不錯了。
一時間他的思緒忍不住飄飛。
那個第一次就能成功煉製出活地獄湯劑的人，原本要比自己更有機會成為魔藥大師。
而此時艾倫這邊，他並沒有急著操作，而是觀察起藥材的特性。
其他藥材沒什麼稀奇的，關鍵在於之前他沒有買到的瞌睡豆。
艾倫發現瞌睡豆的質感有點像大蒜。
書上說要將瞌睡豆切碎以獲得它的汁液，不過如果把瞌睡豆當成大蒜的話，想要獲得更多的汁液，將其壓碎似乎更好。
擁有豐富做飯經驗的艾倫立馬決定使用自己的思路。
隨後他又開啟高效時間，思路再次變得開闊而敏銳。
就在這時，身前忽然傳來砰的一聲聲響，某人的坩堝不知道怎麼回事居然直接翻了個跟頭，裡麵滾燙的藥汁撒得到處都是。
發生意外的正是弗林特，而斯內普也毫不留情地進行補刀：
“看樣子有人暫時還分不清飛天掃帚和坩堝的區彆，兩者雖然都與火焰相伴，但並不代表著都可以翻跟頭。”
斯內普的譏諷並沒有引發太多的哄笑，因為大多數人都還在手忙腳亂地處理自己的藥材。
斯內普通過觀察其他人的反應也降低了自己的心理預期。
這堂課隻要有一兩個人能夠順利製作出活地獄湯劑就算圓滿了。
忽然，他聞到了一股淡淡的醇香，這是魔藥順利煉製的象征。
這位魔藥教授的眼裡閃過一絲驚喜，他翕動鼻翼，試圖尋找那股味道的來源。
很快就發現這股香味是從弗林特的方向傳來的。
斯內普當然不會認為是弗林特要成功了，這家夥還在那裡清洗坩堝準備重新來過呢。
反觀一旁的艾倫倒是有條不紊。
“嗯？他真的要成功了嗎？”
當斯內普確定香味的來源之後，就連自己都有些不敢相信。
一個沒有接受過魔藥學基礎教育，直接跟著自己來到提高班的新生居然能夠在第一次就煉製出活地獄湯劑？
這不可能！
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