“給誰都行。就比如明天的考試，我們可能上午考完，下午就要走了。這樣一來也不好再給你們講題，你們要是願意聽的話，那我到時候就可以通過網絡直播給你們講題。
同樣的，我準備先實驗一下，給群裡那些想要聽我講今天上午考試題目的人直播講題，看看效果如何。”
李麒向在場眾人解釋道。
聽李麒這麼解釋，其他人自然也是很高興的，畢竟他們都已經體驗到了聽李麒講課的好處。
“其實要是直播講題的話，現在市麵上那些直播軟件應該都可以，頂多就是把攝像頭對著草稿紙。”柏濤說道。
“是啊，而且現在市麵上直播軟件還挺多的，而且競爭是非常激烈，稱之為直播大戰都不為過了。
不過，哪個直播最火，這我倒是不清楚，畢竟我平時這方麵的內容也少。”
馮澤凱道。
“李麒，你要不是為了打賞之類的東西的話，可以試試騰訊會議，這個軟件你直播講題應該比其他直播軟件要好一些。”
張教授也給出了自己的建議。
最後，李麒選擇了張教授的提議，下載了一個騰訊會議。
他大概熟悉了一下怎麼使用之後，便創建了一個會議，然後在國決群裡發了個會議鏈接和講題時間以及情況說明。
“你用手機不好操作，可以用平板。”
說著，馮澤凱取出自己的平板電腦，遞給了李麒。
“謝謝了。”
李麒也沒和馮澤凱客氣，接過他的平板電腦後，對其道了聲謝。
“我去，大神這是準備開班授課了嗎？”
“大神等一會，我先下載軟件。”
“這次能見到大神的真容了嗎？”
“聽說李神是個帥哥，好想看看。”
“李神不會上午的三道題全部都寫完了吧？”
“這是準備考滿分的節奏？”
……
李麒在騰訊會議講題的消息一發到群裡，這群裡頓時就熱鬨起來，群消息分分鐘99+。
經過前幾次在群裡的表現，現在這群裡絕大部分人都知道李麒的大名了，不少人線下也會討論關於李麒的事情。
因此李麒這一在群裡說他要開直播講題，才會引起這麼多人的討論。
“這樣通過視頻講題，應該就能獲得更多教學點了吧？”
看到群裡這麼多人響應，李麒懸著的心也算是放下了，剛才他還真有點擔心沒什麼人願意聽。
“先實驗一下，要是這樣可行的話，那以後倒是可以偶爾空閒的時候嘗試一下直播講題？不過，這直播講題也得有人聽，要是沒人聽講了也是白講，還浪費時間。
不過，我倒是可以把自己講題的視頻錄下來，然後發到一些視頻網站上。
到時候就和馮澤凱看的那些教學視頻那樣，要是有人想看相關題目的講解，如果搜到了我的視頻，通過看我的視頻學到了東西，那是不是也能獲得教學點呢？
如果我直接將高中數學都錄個視頻呢？”
李麒的思維一下子就發散開來，他想了很多。
不過，這所有想法都要一步一步來，慢慢驗證才行。
而且李麒心裡還有一個對教學相長效果的測驗，隻不過這個測驗他準備暑假的時候再做，所以短時間內他並不會將自己的教學和講題視頻發到網上去。
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