透過前頭應天府尹救災的事，朱樉也算是開看了。
這年頭的讀書人，質量真的是參差不齊。
想要得到高素質人才，還是要自己想辦法培養。
正好趁著禁足的時間，朱樉開始編寫教材。
《數算小學版》涵蓋加減乘除、分數計算，初級方程、圖形計算等等。
一係列基礎數學內容。
《格物初階》涵蓋杠杆平衡、滑輪、溫度、密度、壓強等等。
這部分能學懂的人，其實已經很少了。
《化學入門》主要是實驗儀器、物質構成、化學方程式、氧化物、燃燒性質、金屬、溶液等等。
實驗操作部分，能夠上手的還不少。
不過各種化合物知識，少年們幾乎沒人能看懂。
郭興漢已經是學習進度最快的，不過依然卡在滑輪組、物質構成等方麵。
現代人其實日常中會接觸到相當密集的物理、化學知識。
與之相比，對郭興漢等人來說，朱樉教授的內容，很多都過於抽象。
尤其是，物理學之中的力學。
因為無法直觀看見，對他們來說不亞於天書。
“還不錯，這次能有六十分。”
朱樉當著眾人麵批改作業，一邊總結：
“滑輪組方麵，你們有時間可以多去冶鐵工坊裡看看，他們用的很多。”
冶鐵工坊，因為需要吊裝鐵塊、鐵水等重物，用到了不少的動滑輪。
郭興漢聽到自己過了及格線，鬆了口氣：
“都是殿下教得好，我等愚鈍，如此多時光才學到這一點。”
如果按照後世高中生的水平來看，一個月時間才學這麼點確實有點慢。
不過考慮到他們的基礎，其實已經算是很快了。
就在朱樉開展青少年教育的時候。
一股一直被忽視的力量，也開始發出自己的聲音。
秦王府現有的屬官，大多是西北的官員兼任。
畢竟如今大明的官員不多，不可能將寶貴的行政力量浪費在藩王府內。
“陛下，秦王疏忽學業，整日同少男廝混，玩物喪誌，還請陛下能訓誡一番。”
大殿內，朱元璋依然一幅工作狂魔的樣子，不停審閱、批改奏章，處理天下大事。
須發皆白、身穿一品大員服的老頭，則彎著腰拜見皇帝。
告發秦王最近在學業上的疏忽。
“樉兒的學業，朕也日日關心，沒你說的那麼糟糕。”
朱元璋邊書寫奏章處理意見，邊說道：
“不過是教身邊的侍衛們，識幾個字，明一些理罷了。”
“王參政，你言重了。”
朱樉寫出來的教材，怎麼會忽視老朱這個天子的意見。
當然是第一時間，拿給他觀看。
無論是數算、格物、化學，其實都是屬於“術”的範圍。
而且在以驗為先下，大多數都證實了。
並沒有出現任何會威脅封建帝王統治的話語
老朱也就放任朱樉，在自己宮裡教一幫小子玩。
“陛下，秦王不修德行，隻重小道，日後如何能代天子牧關中？”
“恐怕少不得，勞民傷財，榨乾民力。”
王克讓見皇帝無動於衷，於是恐嚇一番。
對於王克讓這樣的大儒來說，什麼力學三定律、化學方程式，都是小道。
不是藩王需要學習的內容。
隻有聖人之道，才是諸王、太子該學習的內容。
隻有學透了聖人之道，才有可能做一個聖明太子，賢明藩王。
“王卿所言，不無道理。”
朱元璋停下手中的朱筆，首次抬起頭看向王克讓道：
“西北連番大戰，生靈塗炭，民眾這幾年又供給大軍軍需，生活艱難。”本站域名已經更換為()?。請牢記。