劉北瞧著她眼眸閃動，分明有些得意的神色，似乎是感覺到了給劉北上課，既有一種責任感，更有一些特彆的刺激，讓她蠢蠢欲動。
劉北何嘗不是呢？他不是循規蹈矩的人，而廖懷玉同樣也不是……彆看她以前穿著打扮那麼古板，其實完全是內心的反麵映襯。
一個真正傳統而保守的人，怎麼會開這樣的網店，熱衷於在成人用品方麵發展自己的興趣愛好，最終甚至成長為這一領域的巨頭。
“廖老師，我對你的教學方法有一些意見。”劉北看了看桌子上的電腦說道。
“嗯？你敢對我的教學方法有意見？”廖懷玉聽到他喊老師，就馬上更加嚴肅了，一副公事公辦，好像她和他的關係單純就是老師和學生的樣子，“你要搞清楚，我才是老師，怎麼教學難道還需要你來指點不成？”
平常廖懷玉也沒有這麼獨斷，可這不是麵對劉北嗎？她就喜歡特彆彰顯自己的班主任身份，這樣的感覺有一些誘人的異樣，讓她有些難以言喻的刺激。
“老師，你平常在學校裡，一次教幾十個學生，那當然是你專業。可現在是一對一授課，所謂因材施教，你應該怎麼教我，難道不是應該聽聽我的意見？”劉北當然是很有道理的。
在口才這一塊兒，他除了對經常使用蠻不講理、憑空捏造、反正是我贏，這幾條規則和技巧的秦雨濃有點沒辦法，要對付廖懷玉和孫香香還是很簡單的。
廖懷玉忽然有些警惕起來，劉北不但口才了得，關鍵是他善於下套，用著聽起來很有道理，甚至可以說是義正言辭的話，引領著廖懷玉進入他的圈套，往往在他的最終目的暴露之前，都讓人有一種無法抗拒和推脫的感覺。
她看了看打開的臥室門，還好門是開著的。
廖懷玉和孫香香給劉北上課，為了不讓孫檸檸和陸檬檬打擾，都是在他家裡這邊。
可他畢竟是個大男孩了，即便是作為老師，也需要避嫌啊……關鍵是廖懷玉和孫香香都想向對方避嫌，證明自己和劉北沒有什麼。
所以她們上課的時候，劉北家的客廳門還有他的臥室門都是打開的，這樣光明正大的開放姿態，就不會引人閒話了。
其實在這個院子裡，也沒有彆的人會多想什麼，除了她們自己。
誰讓她們都有些心虛呢？
既然門開著，廖懷玉想想倒也沒有什麼，難不成他還會光天化日之下做出想要“人財兩得”的事情嗎？
“好吧，那我聽聽你的意見，你想讓我怎麼樣改進自己的教學方法呢？”
廖懷玉說著，走到了客廳，在門口看了一眼院子裡，尤其是隔壁的動靜，這才拉了一把椅子進來坐下，好整以暇地看著劉北。
“就是……嗯，傳統的教育中，老師往往站在講台上，居高臨下，給人一種很權威的感覺，固然能夠讓學生更加集中注意力，更加乖巧聽話，卻也在一定程度上壓製了學生的思維活躍，讓他們下意識地服從權威的意見，長此以往不利於培養懷疑精神和深度思考的習慣。”劉北想了想說道。
廖懷玉不由得點了點頭，他說的東西總是很有道理，可是廖懷玉也已經不是暑假剛開始時，麵對他都有些雛鳥的感覺了，她深知劉北越是講得有道理，等下他引申出來的目的就越是荒唐。
肯定是這樣！
“現在就不是在講台上啊，老師的職業姿態就是要站著，讓學生坐著，除了更好地學習，也是一種聆聽的態度。”廖懷玉便先迎合他，一本正經地和他討論起來，其實她也想知道，他又想出了什麼招兒想來套路她。
可能這就是劉北吸引她的地方，她明明知道他不懷好意，卻又忍不住好奇，因為這個人總是那麼胡鬨，胡鬨地又有趣，讓總是壓抑著自己的廖懷玉，又感覺荒唐又感覺好玩。
“我的意思便是，不管怎麼樣，其實都在老師和學生之間人為製造了一種隔閡和距離感，而我認為這其實是不合適的。”劉北接著說道：
“廖老師你是有經驗的老師，你也可以看到，老師對待學生的態度，從幼兒到高中，其實變化很大。在教導幼兒時，老師往往是絕對權威，而隨著學生的成長，老師的姿態也越發開放，高中老師和學生討論問題很常見，可是沒有幾個幼兒園老師會和孫檸檸陸檬檬討論問題，對吧？”
“你繞來繞去，到底想說什麼？”劉北講得很有見解，廖懷玉甚至有些佩服，他不管說什麼，都會給她一些啟發，甚至讓她覺得是知音，恍然生出一種，是啊，我平常也是這麼想的，諸如此類的感覺，然後就越發認真地聽著，就越容易落入他話術的陷阱中。
這個人，也許真的不是合適的作為男朋友的對象，可他是這麼的優秀，她被他吸引，真的不怪她吧……劉北表現的越優秀，廖懷玉越是能夠安心地接受自己和他的特殊關係。