第二十一章 先建立起家庭氛圍(1 / 2)

竹格韻小時候跟著哥哥們去打獵,在獵槍口下救了一隻可愛的小鬆鼠。

現在竹格韻偶爾會想,秦雨濃多半就是那隻小鬆鼠來報恩,投胎給她當了女兒。

竹格韻這麼懷疑,不是沒有理由的。

例如秦雨濃像小鬆鼠一樣,偏愛堅果,常常在包裡帶著鬆子、瓜子之類的。

例如她常常一粒米一粒米地吃飯,好像她的嘴巴就像鬆鼠那樣小小的一樣。

“真是可愛。”竹格韻的手掌依然撐著臉頰。

從肩頭披散而下的長發,好像一片月光被美人吸引,等不及夜色,便已經落到了她身上。

聽到她說話,劉北抬頭看了她一眼,又低頭繼續吃飯。

“你們兩個都可愛。”瞧著劉北有些不好意思的表情,竹格韻抿著嘴點頭,笑意氤氳散溢。

就像看言情劇裡,男女主角在一起了,觀眾心中甚至可能比他們還要甜蜜。

瞧著一對可愛的青梅竹馬,怎麼會感覺不滿足和幸福呢?

竹格韻也不管秦雨濃抗議的眼神,自得其樂地笑著。

這一頓晚餐,倒是比秦家內部的任何聚餐和晚宴,都要吃的舒心美味。

三個人,簡簡單單五菜一湯,秦雨濃數米,竹格韻喝湯,最後大部分菜都進了劉北的肚子裡。

吃完飯,竹格韻決定散步消食,換了衣服後,也沒有乘坐電瓶車,一起慢悠悠地往門口走去。

路過錦鯉池,竹格韻看到秦雨濃試圖讓劉北拿一根棍子去戳水裡的魚,連忙把她拉走。

小姑娘家不知道腦子裡整天想些什麼,嘴裡嚷嚷著的居然是那條胖錦鯉總是陪著白錦鯉玩耍,她看著不爽。

“媽,你能不能幫我換個班主任?”從媽媽的語氣中可以得知,今天廖懷玉沒有打電話過來。

這就讓秦雨濃感覺比較奇怪,廖懷玉是不是憋著什麼大招呢?

例如先抓住劉北威逼利誘,然後讓他交代兩個人到底在那裡乾嘛。

隨後證據確鑿,就可以來媽媽麵前告狀了……嗯,這才像廖懷玉的作風。

廖懷玉根本不可能當無事發生。

“我還想換個女兒呢。”竹格韻沒好氣地說道。

孩子就是這麼個奇怪的東西,一會看著她好可愛,一會又覺得還是不生出來的好。

竹格韻對廖懷玉的印象很好,非常認真負責的一個老師。

看上去也很傳統和保守,這才是家長最欣賞和放心的班主任。

現在有些年輕老師,打扮的花枝招展,熱衷奢侈包包和名牌化妝品,聊天的話題不是出國旅遊就是炫耀老公,根本做不到為人師表。

“女兒怎麼換?”秦雨濃做出認真思考的表情,雙手在身側用力搖擺著,“要不你找孫老師談談,我做她女兒?讓她把雙胞胎換給你。”

“主意挺好,可是孫老師會要你?”竹格韻有點遺憾地歎氣,“你打的好算盤,成為孫老師的女兒,就是住進了劉北家的院子,天天一起上學放學,天天一起玩是吧?”

秦雨濃下意識地昂起頭想要否認,卻沒有說話。

隻是用腳尖在路麵掃來掃去,雙手背在身後,偷瞄了一眼劉北。

夜色下,他高高大大的,麵容隱在陰影中,看不清楚,秦雨濃卻臉紅了。

緊接著便有些生氣,這家夥怎麼不馬上做出歡欣鼓舞、興高采烈的樣子表示歡迎?

“下學期高三,學校要求走讀生要麼能參加早自習,要麼能參加晚自習,否則就要寄宿。”劉北聲音沉穩,略微嚴肅地說道。

他剛剛在想,一般有女兒的家庭中,爸爸的心機就是喜歡扮演白臉,很少批評教育女兒。

就算有什麼問題,也會讓媽媽去說,然後爸爸再來安撫女兒的情緒,從而起到溫和勸說與收獲女兒撒嬌的雙重目的。

這就是家庭氛圍,劉北要通過日常的小細節來讓竹格韻和秦雨濃習慣,慢慢適應三個人在一起說話的氛圍,就像一家三口似的。

例如,現在涉及家庭和學校共同教育孩子的話題,就是很好的切入點。

“我早上起不來!晚自習下課至少十點,走夜路很危險,尤其是今天還結下了新的仇人,他們也許會躲在那條小巷子裡埋伏我。”

上一章 書頁/目錄 下一頁