然而，李主任也意識到，許大茂在某些方麵可能比某些人更具有挑戰性。比如劉海中這種人，比劍還厲害，用許大茂的話說就是豬一樣的隊友。豬一樣的隊友比神一樣的對手更可怕，因為他們可能會在不經意間給你帶來意想不到的麻煩。
“考慮到劉海中被劉嵐刮的狠，我認為劉海中應接受培訓主任的角色，多教出點高級鍛工才是真的。”李主任心中暗道，但他並沒有直接下決定去安排劉海中成為這個角色。相反，他選擇了更加細致的工作方式，儘量去發揮許大茂的能力。
許大茂得到了采購科的工作後鬆了一口氣，他的舉動或許就是他想去做的事情，當作一次短暫的休假去山裡享受生活。他還把秦京茹的入職信給了陳秘書處理。陳秘書也很滿意地答應了。他帶著秦京茹去辦理入職手續的同時，也給了她一套工服和介紹信等相關材料。最後，陳秘書還承諾會先讓秦京茹領取一套工服。
總的來說，許大茂在李主任這裡得到的機會，對於他個人和村莊都是難得的發展機會。他對未來的態度很明確，一切都在積極向前推進。
許大茂和秦京茹回到家鄉後，立即展開了一係列物資的籌備工作。
秦京茹選擇了一個無人倉庫，迅速換上了後勤準備的衣物和勞保鞋。她對這一切感到非常滿意，眼中閃爍著興奮的光芒。
許大茂看出秦京茹的喜悅，決定帶她回她的家。他開車帶著她穿過人群，來到了一個安靜的角落。
秦京茹對這個變化感到驚喜，她對許大茂表示了感激。她開玩笑地說道：“大茂哥，要不我嫁給你吧。”
這番話讓許大茂感到有些驚訝，但他並沒有被她的玩笑話所影響，而是認真地回答：“這是對你的信任和認可，我會儘我所能讓你幸福。”
隨後，許大茂帶著秦京茹去了後廚，與何雨水等人打了招呼後，他們開始準備回家的物資。許大茂不僅給了秦京茹物質上的滿足，還額外給她買了這個時期的硬通貨，包括一些生活必需品和人情往來所需的物品。
許大茂對秦京茹的照顧無微不至，不僅讓她感受到了家的溫暖，還讓她明白了什麼是真正的關心和愛護。秦京茹對此感到非常感激，她對許大茂充滿了敬意和感激之情。
在回家的路上，秦京茹被家鄉的熱鬨景象所震撼。她回想起自己曾經在這裡的生活，不禁感慨萬千。
“秦母教女有方啊。”有人感歎道。
這表明秦京茹在家庭中受到了良好的教育和引導，讓她學會了如何處理人際關係和家庭事務。同時，她也展現出了自己的聰明才智和靈活應變能力。
另一方麵，秦京茹巧耍秦淮茹的一幕也引起了人們的注意。兩人之間的互動和嬉戲讓人看到了她們之間的姐妹情深和互相扶持。
在回家的路上，許大茂與秦京茹的互動充滿了溫馨和幸福。他們之間的感情逐漸升溫，讓人感受到了真正的家庭溫暖和親情的力量。
原文描述了許大茂與秦京茹之間的特殊合作和安排，以及兩位主人公在特定情境下的對話和內心活動。
1.明確的計劃安排：許大茂事先與秦京茹製定了詳細的計劃，包括停車位置、物資搬運等細節。
2.人物關係介紹：秦京茹在領導家當保姆，負責照顧懷孕的妻子和照顧領導的家庭事務。
3.家庭矛盾與擔憂：秦母對秦京茹的工作表現感到擔憂，她對於親戚之間的行為和選擇持懷疑態度。
4.角色間的對話與互動：秦母關心地問起事情的詳細情況，強調領導的年齡。隨後，秦京茹解釋了如何利用機會以及遇到的一些具體情況。
5.對現實的認知：儘管經曆了一些事件，如有人販子、救助小孩等，秦母強調人與人之間的平等和自由。她提醒秦京茹在享受這種機會的同時，要注意工作上的責任和細節。