季同淑就說，收徒不收好看的難道收一堆歪瓜裂棗帶在身邊礙眼嗎？
兩人你來我往，吵得誰也說服不了誰，最終將頭扭向劉重山：“大哥！”
劉重山摸摸山羊胡子道：“同淑，你二哥好不容易遇到個看著稱心的學生，不要去瞎湊熱鬨了。”
此三人，無一不是身居高位或名動天下，此時卻像黃口小兒一般打打鬨鬨，吵吵嚷嚷，若是叫彆人看去了，還不得驚掉下巴。
但是對於他們三兄弟來說，再身居高位，也忘不了當年一起在學堂裡讀書時嬉戲玩鬨的場景，私底下相處時，總是隨意許多。
季同淑也不是非要跟程老太爺搶學生，隻不過是逗一逗他，二哥看著正經，其實最不禁逗。
他故意說自己也要收趙硯安做學生，也是想看看此子的心性怎麼樣。
能同時被當代大儒程鴻儒、禮部侍郎季同淑收為學生，無論是誰，心情都會有所起伏。
若是此子是那唯唯諾諾之人、狂喜無狀之人、沾沾自喜之人……季同淑都認為這個學生二哥不收也罷。
但趙硯安自始至終波瀾不驚，不卑不亢，他既沒有沾沾自喜，也沒有不知所措，仿佛收與不收，於他都是一樣的。
程老太爺對這一點極為滿意，他就喜歡穩重些的學生，一時間收趙硯安做學生的欲望又強烈了幾分。
三人和趙硯安密談了許久，各自都問了些問題，趙硯安一一回答，態度恭敬沉穩。
談完以後，程老太爺笑著說：“硯安，你可願拜我為師，老夫必定儘心教導，授業解惑。”
趙硯安雙手舉過頭頂，穩穩下拜，行了一個學生禮：“學生願意，從此以後，恭請老師教誨。”
剛進這個房間他就弄清楚到底是怎麼回事了，他本來就想走科舉至仕的途徑，若是在這條路上能有人指導，將會事半功倍。
更何況程老爺子還不是一般的老師，若能得他指導，更是如虎添翼。
程老太爺滿意的看著這個新鮮出爐的學生，點頭道：“直起身子來吧。”
劉重山也頗為欣賞此子，撫須含笑：“給你老師敬杯茶吧。”
趙硯安走到桌前，將茶倒了八分滿，雙手恭敬奉上：“請老師喝茶。”
程老太爺笑嗬嗬喝了他的茶，從袖袋裡掏出個盒子來遞給他：“這是為師給你的禮物，日後你總會用到的。”
季同淑正在喝茶，眼睛掃到那熟悉的盒子，立馬道：“好啊，我向你討了許久你都寶貝得跟什麼似的，今天怎麼舍得拿出來送給你的寶貝學生了？”
程老太爺跟他吹胡子瞪眼：“那能一樣？你拿去還不是把玩幾天就丟在博物架上落灰。”
趙硯安從幾人的話中知道了盒中物品肯定不普通，正猶豫著要不要收，劉重山就道：“你的老師給了你，你就收著吧，盒中是一支紫毫湖筆，你書法寫得不錯，正好可用此筆。”
趙硯安就不再推辭，將盒子仔細收好，日後，正是用這支老師贈送的紫毫湖筆，他寫下了無數惠民利民的良策。