然後，這十五個人怒瞪坐在窗邊的同學，你子不是外麵沒有人嗎！
你個騙子！
窗邊的同學認真學習，不敢抬頭。不過，就算沒有抬頭，他也感受到了十五雙譴責的目光。
唉，他有什麼辦法呢，他是一個普普通通的學生啊，人在這種情況下，不都會這樣選擇嗎。
這樣一想，這位坐在窗邊的同學心裡底氣也足了起來。
他轉頭，正準備與那些同學對視，證明自己坦蕩蕩，心裡不虛。可惜，就在這個時候，高老師已經將十五個同學叫了出去，呼拉拉的一群人，被高老師帶走了。
這是去哪？
難道高老師不是在走廊裡批評他們嗎？
？
反正，那十五個人被高老師帶走了，過了一會，大概十來分鐘的樣子。
高老師回到教室，站在講台上，麵帶笑容的對教室裡的眾人道：“之前二班的班主任跟我我們班太鬨騰，吵著二班複習了，之前我還不信，從剛才來看，我們一班的紀律確實跟二級有差距。”
林雪聽高老師這樣，心生不妙。
她還清楚的記得當初在分班之前的考試，有人傳紙條作弊，無主的紙條，本來很難抓出作弊的人，可最後家夥還是栽到了高老師的手上。
所以，林雪聽高老師這樣話，感覺要出什麼大招了。
“睡著的同學你們就不要叫醒了，”高老師微笑道，“剛才在教室裡吵鬨的，有誰？”
教室突然變得靜悄悄的，沒有人話。
高老師見眾饒模樣，收起笑，慢慢道，“我問，剛才在教室裡玩遊戲的，有誰？”午休時教室裡發生的事高老師稍稍一詐那些被叫走的同學，那些同學就什麼都招了。
“有自覺的承認的，舉手。”高老師淡淡道。
林雪沒動。
坐在她身後的卓凡，舉手了。
唐柳悄悄回頭看了一眼，她看到卓凡舉起手，自己也顫顫抖抖的將手舉起來了。
高老師這個舉手就是讓同學自覺（也可以是自投羅網），當然有不願意的啊，這些人自然是打死不舉手的。
還有些舉棋不定的，猶豫來猶豫去，有的看卓凡舉了手，也跟著舉了。
高老師的推了推鼻梁上眼鏡，問：“還有嗎？”又有兩隻手舉了起來。
林雪坐著沒動。
高老師的目光淡淡掃過她，名單裡沒有林雪的名字，看來這孩子自製力極強。
高老師拿出一張紙，又拿出筆，然後用筆一個一個的寫名字。當然了，這是講台下的同學看到的情況，實際情況是講台上的高老師看著下麵舉著的手，一個一個將名單上相對應的名字劃掉。
這些是肯承認錯誤的同學，要給一個改過的機會。
至於剩下的，比如那些在名單上但沒有舉手的同學，還有那些從高老師進教室開始就一直裝睡的同學，現在就是算漳時候了。
高老師把名字勾好後，然後又看了看紙，“我念到名字的，放學留下來。”