6. □□大漢與反差萌(1 / 2)

《[咒回]世界絕讚毀滅中》全本免費閱讀

不知道為什麼,熱血少年漫喜歡畫問心石情節。是為了突出主人公熱血笨蛋的設定,還是為了增加世界的厚度呢?作為讀者,隻要看爽了,蓮見月影就會放過這個問題。

直到她也被問了一次。

咒高的校長室和她想象中掛著獎狀,合影和字畫的明亮辦公室不太一樣。非要說的話,那應該算校長祠:漆黑的小廟,點著微不可見的燭光。怎麼看都是應該供奉了不得了的東西的靈異事件發生地。但是這畢竟是咒術師高中,所以應該正常吧……哇,堆成小山的毛絨玩具。抱歉,可能還是不太正常。

當蓮見月影看到毛絨玩具山裡拿著戳針紮羊毛氈的壯漢時,她私心給這“校長室”打滿分。因為,這位感覺像□□大叔的家夥,是真的在用一顆認真負責的,撫育生命者的心在製作他手中的毛絨玩具。雖然看似被隨意堆在一邊,但是那幾個存在——不會錯吧,那應該是「愛」的感覺?這樣的校長室比隻會用冰冷的獎牌妝點的地方好多了。這麼一想,如果每個年級都是5個人,這所學校就是20人的小班啊……

雖然從前兩天開始就可能是“愛麗絲夢遊仙境”的情況,她也許已經在異世界完全迷失了……但待在這裡應該蠻不錯。

她這樣想著。

直到壯漢嚴肅的抬起頭,那雙隱藏在墨鏡後的眼睛盯著她提問:“你,是來這裡乾什麼的?”

這問題有些沒頭沒腦。但是,不知為何,她感覺到了校長沒有問出口的話。

我們即將交給你超乎尋常的力量,再逼迫你為他人浴血奮戰。你,有「異議」嗎?你,有「準備」嗎?

於是她也隱去前因後果,真誠的回答了。

“我不知道。我甚至不知道存在於此處的你我是不是真實的……因為個人經曆的原因吧。”她認真的看著麵前這一位幾乎把沉默寡言和穩重寫在臉上的人:“我在拔除咒靈時都像在夢遊,是完全的半吊子。我的想法和準備,是要用在這裡的……”她仔細尋找形容,嘗試不激怒麵前的校長:“血與犧牲找的。我是為了有覺悟才來的這裡。不然,我每天都隻會渾渾噩噩的……”

夜蛾正道覺得自己要被氣笑了。我問你的就是這個問題,你怎麼還原路給我拋回來了,還把因果調了個?你要不要聽聽自己都輕飄飄的說了什麼詞?

“理解力很不錯,也十分誠實。”夜蛾正道站了起來,一同起身的還有三隻玩具堆裡的咒骸:“但是拔除咒靈可不是夢遊這麼簡單的事。完全不合格!”

話音剛落,三隻咒骸以配合極佳的陣型向她衝了過來。

……戰鬥。

蓮見月影苦笑了一下。雖然從來沒把自己遇到過的稱為戰鬥,也從來沒有正視過自己與怪物斡旋的技巧……不對,她好像用這個為主題寫了一篇關於精神分裂的互助投稿?雖然這種應該完全不算數。

那就試試吧。雖然她確信自己的確是半吊子。怎麼做呢?

首先,回憶。回憶那種絕望,無力,憎惡的……詛咒的感覺。她在四肢找到了熟悉的恐懼:激發它,飼育它……再把它引到咽喉裡,軀乾裡。用自己的胃去擠壓它,腦去衝擊它。

然後發散。

三個玩偶要衝過來了。但那又怎樣呢?時間在精神上的淩遲裡走的最慢了。我感受,我支配,我存於彼岸。這裡的一切都發生於我的腦中。

那麼,現在……

她交握雙手。

沒有時間念出來了嗎?但沒關係。既然是腦中,那就用「腦」念出來。

[這都是我的幻想。]

術式發動,三個咒骸和一定直徑裡的毛絨玩具一起,完全失去了功能。回路完全被暴力破壞了。

夜蛾正道本能的想去搶救他無故犧牲的咒骸。還好,孩子們都藏在了裡側——不對,悟怎麼什麼都沒有和他說啊?他肯定都知道了,這個混蛋!

麵前的新晉問題兒童似乎也被自己的破壞力震驚了。她先迷茫的掐了自己一下,又上前一步,似乎想膽大包天的掐夜蛾正道一下。

“……爸爸?誒?不對?”

所以她說的“像夢遊”是這個意思?!夜蛾正道手裡的戳針斷了。

“……你,把悟給我叫進來。”

“好,好的?那我算麵試合格了嗎?”

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