等肖戰民介紹完自己家人後，站在一旁的趙駿接著說道“好了，大家現在也都算認識肖師傅了。”
“今天呢，因為開全院大會，時間有限，就不再繼續多說了。大家要是有什麼問題，回頭你們自己找肖師傅問吧！”
說完後，趙駿給肖師傅一個手勢，請他退回去。肖戰民看到趙駿的手勢後，沒有猶豫，立即就回到了自己家人的身旁。
看到肖師傅回去後，趙駿繼續開口說道“既然第一件事已經說完了，那麼咱們就開始數第二件事吧！”
說著趙乾事就從兜裡掏出了一個小本子，然後開口對著眾人說道“各位鄰居，我第二件事說道是關於街道辦給大家都建議！”
“這個建議是什麼呢！我現在給大家念一下，關於城鎮青年上山下鄉運動的………”
聽到趙俊所念的文件，陳風腦子裡一下子像炸了似的。
這也不怪陳風如此，他也沒有想到，這個以後幾乎關於一代人的政策——上山下鄉，現在就開始實行了。
陳風的臉色瞬間變得蒼白如紙，仿佛被一道晴天霹靂擊中。他瞪大了眼睛，難以置信地盯著趙俊手中的文件，心中湧起一股無法言喻的震驚和恐懼。
“怎麼會這樣？這麼快就要實施了嗎？”陳風在腦海裡暗自想到，身體也不由自主的帶著一絲顫抖。
他的腦海中不斷浮現出那些曾經在電影、電視劇裡看到過的場景：知青們離開城市，前往農村。
他們經曆著艱苦的生活條件、繁重的勞動以及與當地農民之間的文化差異和衝突。
這些畫麵讓他感到無比沉重，仿佛能夠感受到當時知青們內心的掙紮和痛苦。
“知青……”陳風輕聲呢喃著這個詞，眼中閃爍著複雜的光芒。
這個詞彙代表著一段特殊的曆史時期，承載著無數人的青春記憶。
它既是一個時代的符號，也是一個社會現象的縮影。
雖然陳風沒有親身經曆過那個年代，但通過各種文藝作品，他對知青運動有一定了解。
他知道，這場持續了十多年的運動改變了整整一代年輕人的命運，給他們帶來了無儘的喜怒哀樂、愛恨情仇。
而如今，自己竟然要親自見證這段曆史，雖然自己不會成為其中的一員，但是這還是讓他感到前所未有的緊張和不安。
陳風的手不自覺地握緊，指甲深深地嵌入掌心，卻渾然不覺疼痛。他的目光凝視著遠方，似乎在努力尋找答案。
許久，陳風意識到，自己可能太過於緊張了，房子這裡麵又沒有自己的事，自己在一旁看熱鬨不就行了嗎？
不過現在還有一個問題，那就是金銘怎麼辦？
這讓陳風有些頭疼，畢竟金銘現在剛初中畢業，就算是去上了高中，那也是剛好趕上老三屆，等到了那個時候，不管是金銘的年紀還是學曆都符合去當知青的條件。
而且更重要的是，金銘的出身成分也不算太好，如果真的被分配到邊疆或者農村去當知青，以他現在連火都不會燒的樣子，去當知青那還不完蛋了？
其實這事也怨陳風，是陳風把後世的習慣給帶到了這個時代。
在後世，陳風覺得像金銘這麼大的孩子，就應該兩耳不聞窗外事的好好學習。
因為在後世，隻有學習才是最重要的，其他的能力，以後長大出來社會金銘自己也能學會。
所以陳風下意識地就認為，金銘隻要好好學習就行了，其他的事情都不需要操心。
然而，他卻沒有意識到，現在這個時代的孩子，雖然也不能幫家裡承擔太多的責任，但是他們也會在日常生活中為家裡做一些力所能及的事情。
而金玲看到陳風為了培養自己弟弟，居然沒有讓他幫家裡的一點忙，心中也是十分的感動。
她覺得陳風真的很用心良苦，為了金銘能夠有更好的未來，居然不讓金銘幫忙乾一點的活。
金玲不止一次的和金銘說過，要記得陳風的好，要好好學習，然後報答陳風。
所以每次當金銘想要幫忙的時候，金玲總是會攔住他，並告訴他不要浪費時間，應該把精力都放在學習上。
這樣一來，金銘就很少有機會去做家務或者幫忙店裡的事情，而是全心全意地投入到學習中。
不管陳風在件。
他的聲音清晰而堅定，每一個字都被他讀得格外認真仔細。雖然這份文件很長，但他沒有絲毫的不耐煩或疏忽。
隨著趙駿的誦讀聲，陳風也逐漸意識到自己對上山下鄉的時間認知存在一些偏差。
他原以為這個運動始於1968年至1979年期間，但直到今天聽了趙俊的誦讀，他才明白，其實上山下鄉早在很久以前就已經開始了。