譚恒澈播放了一段磁帶以後，給她示範了一遍如何跟讀。
他念得字正腔圓，低沉醇厚的嗓音念起英文來意外好聽。
馮寂染怦然心動了一下。
接著，譚恒澈又拿出音標卡，一個音節一個音節地教她讀，根據她發音的正確與否來糾正。
馮寂染在貴州用的是人教版教材，沒有係統地學習過音標。
但她領到新書以後翻過他們的蘇教版教材，附錄裡的英語單詞都是有音標的，大概是跟拚音一樣人人都會。
她忽然就覺得她以前的遙遙領先不過是假象，她到了這裡以後，兩相對比，落後了好多。
江蘇不愧是教育大省，擁有眾多教育資源的同時，對人才素質的要求也不是一般高。如果說學力普通，還是在小地方當條鹹魚比較舒服，而像她這樣資質高的天賦型選手，唯有提升難度方能和大多數平庸的人區分開，彰顯自己的價值。
她從來不怕挑戰，就怕試卷難度不夠有區分度。
她現在還沒有來得及適應這邊的教育水平，是如魚得水還是水土不服，現在還難說。
馮寂染打算走一步看一步，先跟著譚恒澈把她的口語練出來再說。
譚恒澈不是什麼活佛，他的耐心有限，教馮寂染的過程中他有想過，她要是一遍學不會的話，他也不會強求她非要今天學會，拖到明天也不要緊。
明天也學不會的話，還有後天，大後天，大大後天。
來日方長。
讓他驚訝的是，馮寂染真的太聰明了，幾乎是一點就通。
她好像一開始就能大膽舍棄掉從前大腦裡的那些知識儲備，將曾經學過的錯誤內容一鍵刪除，徹底改頭換麵。
她的學習能力超乎了他的想象。
前人都說女孩子是有語言天賦的，她學得這麼快讓他有了從未有過的危機感。
教會徒弟餓死師父不是一句空話，眼下是真的可能變成現實了。
譚恒澈打量了麵前的馮寂染一眼，“你”了一聲，欲言又止。
馮寂染疑惑地抬眼望向他，不解地和他對視。
譚恒澈的心跳驀然空了半拍，隨後收起了他平日裡那副玩世不恭的模樣，問她：“你第一次月考能考到什麼樣的成績？”
“滿分——”馮寂染看出他是來刺探敵情的，學著他往常頑劣不堪的樣子，以牙還牙地挑逗。
譚恒澈聞言倏地睜大漆黑深沉的眼睛，馮寂染卻話鋒一轉，衝他露出一抹神秘莫測的微笑，接著說出沒說完的話：“應該是不大可能。”
譚恒澈回味過了，意識到自己被她戲耍了，沒脾氣地哼笑了一聲，直白地問：“玩我呢？”
馮寂染衝他得意地挑眉，絲毫沒有因為他的興師問罪產生膽怯或是羞愧，坦坦蕩蕩地問道：“玩你怎麼了？隻許州官放火，不許百姓