“老師好。”
而那位米爾斯·迪倫咳嗽了幾聲，眼光瞟向了安格妮絲。
他已經提前得知了這個消息，查閱了學生名單發現無誤後，便將這個消息告訴了自己的助理，讓他不要驚訝。
但米爾斯其實非常驚訝，甚至一度在教師公寓裡麵跳了起來。
雖然有些傳言說什麼這個孩子是走後門進來的，隻是來玩玩的，是蔓蒂教授的私生女。
而蔓蒂·艾頓絲並沒有向他說這個孩子的任何事，那些莫名其妙開始流傳的言論他也就沒有當真。
艾頓絲老師的孩子怎麼可能！四十多歲高齡生下這個薩卡茲？拜托，黎博利又不是長生種，這麼生不難產才怪嘞
米爾斯調整了一下情緒。
他隨即揚起了笑容，向他們說道:
“同學們好，接下來你們將會有五分鐘的討論時間，快速和周圍人說一下蛋白質降解與修飾的有關實驗，可以查看教材。之後我將會提問，並對相應回答正確的人給予實驗積分的獎勵，請開始。”
原本安靜的教室頓時變得亂哄哄的，安格妮絲看了看自己的周圍，又看了看自己的身後，有一個學姐正在向她招手，想讓她來到上麵。
「好誒，我想去不知道讓不讓。」
安格妮絲有些猶豫，她回過頭高高舉起了手，卻沒看到那位學姐的表情頓時變得驚恐，立刻捂住了嘴，抓住了其他人的手，默默為她祈禱著。
而米爾斯則眼前一亮，大聲說道:
“哦！天呐！看來我們的新同學已經完成了呃自我討論！但鑒於各位同學，以及我都不認識這位新同學，那麼就請她先自我介紹一下吧！”
“真的是同學？！”
“我就說是了吧！”
“彆擱這裝預言家了，剛才你可不是這麼說的。”
安格妮絲聽著後麵的討論，不禁縮了縮肩膀，擔憂地看著米爾斯。
米爾斯很了解各種學生的性格，既然這位小女孩比較害怕這麼多人的社交，他就直接切入正題:
“那麼請艾爾菲斯同學回答，在蛋白質降解過程中，泛素的主要功能是什麼，其性質是什麼。”
這個問題讓後麵的很多人都有些頭大。
現在還沒有正式開學，所以來這裡的新生都隻是來上提前課的。
現在的課表也隻是有早課、上午課、下午課和晚課，而且專業課程都不一樣，時間很充裕。
而安格妮絲很輕鬆地回答了:
“泛素是真核生物裡的小蛋白，76個氨基酸殘基組成，在蛋白質降解過程中的主要功能是其分子共價結合道含有氨基酸殘基的蛋白質n端，被其中的26s蛋白酶體完全水解。”
“完全正確！”
米爾斯的眼睛越發明亮，他向安格妮絲問道:“剛才我看到你沒有翻開書，也並沒有和其他人討論，艾爾菲斯同學是怎麼知道的呢？”
安格妮絲有些遲疑地說道:“我可能上了個早自習？”
“早自習？現在並沒有早自習。”
米爾斯和一眾學生一頭霧水，而安格妮絲就手忙腳亂地描述著:
“啊就是提早一個小時，自習了一下，因為來的時候看到了您的電腦上寫著蛋白質什麼之類的，我就把所有蛋白質的內容都看了一遍，但可能後麵也還會有？我沒有看全”
說話間，整間教室已經安靜了下來，而米爾斯則給安格妮絲直接加了一個積分。
安格妮絲隻聽到身後的聲音在下一刻又吵鬨起來。
“看來我還不夠努力”
“原來這才是早自習？”
“至臻理解版·早自習。”
“不，是新概念早自習。”