校長大義凜然：“剛才說了，今天我們前後輩論交，不提校長。”
低笑聲又起。
男生摸摸鼻子，當即改口：“前輩，我聽說特訓班會教導我們與禦靈師相關的各種基礎知識，我就想問一下，拳法武技是不是也包括在基礎知識裡麵？”
“當然包括。”
校長一笑，一副“我早就看透你了”的樣子，然後轉向所有人：“大家都知道禦靈師分為戰鬥、戰鬥輔助、和生活三大類彆，每個類彆中還有細分，這個我們今天不做討論。總之，戰鬥類是靈師的一個大類，如果你的本命靈寶屬於戰鬥類彆，恭喜你，餘生你將有無數的架要打，而拳法武技，作為基礎中的基礎，就算你不想學，我們逼也要逼著你去學，逃都逃不掉的。”
眾人再笑，好些男生也包括部分女生都是一副躍躍欲試的興奮樣子。
校長將視線轉向提問男生，話鋒一轉：“我記得你叫燕俠是吧？燕俠同學，我想這些你早就知道了對不對？你真正想問的，是不是這期特訓班武技課的主講導師將由誰來擔任？”
男生嘿嘿直樂，摸著鼻子不說話，表示默認。
校長視線掃過這桌其他人，看一個個又高又壯的，戰鬥類沒跑了，當即露出謎之微笑：“今年戰鬥類的學生有福了，我們特彆給大家請來一位名師，學校為此可是費了老大的勁兒，至於到底是誰，容我保密兩天，周一你們就知道了。”
頓了頓，他又補充一句：“相信我，有你們想哭的時候。”
擁有戰鬥類本命靈寶的學生們頓時兩眼冒光，滿眼都是“我不服”“我要戰”。
校長不去管他們，視線掃視全場：“下一個問題。”
有人起了頭，後麵就容易了，學生們熱情高漲，一個問題接著一個問題，有的高深到聽不懂，有的幼稚到沒臉看。
而校長的情商也杠杠的，儘量挑那些剛才沒有說過話的學生，點人的時候還要特彆詢問他們的姓名，儘量跟每個人都混個臉熟，這讓某隻隱身貓微微挑眉。
終於，有人問到她最為關心的問題：“前輩，是不是我們所有人都必須進入特訓班，還有沒有其他選擇？”
校長半眯眼睛看向問話的清秀女生，她坐在第四桌，是他問過名字的學生，略一沉吟，反問道：“你叫周靈秀對不對？你的本命靈寶是一座房子還帶有兩畝靈地？”
“對。”女生抿嘴笑，有點不好意思。
校長歎氣：“小周靈師啊，這個本命靈寶呢，它真的是有靈的，根據研究，它不僅跟我們的能力相關，它還跟我們的潛意識有極大關係。比如有一個人，他從小就很喜歡打架，很喜歡用拳頭解決問題，可是他的母親卻非常不喜歡爭鬥，他一打架就會苦口婆心地教育他。
後來漸漸的，他就不打架了，此後一直都表現的很平和，所有人都以為他是一個很講道理的好孩子。但是，在他不願觸及的內心深處，卻在暗戳戳地期盼將人揍到哭爹喊娘，而最後的啟靈結果，你們猜他會獲得一本書還是一把刀？”
“刀！”好些人異口同聲。
洪校長頜首：“回答正確，十之八九他會召呼出一件戰鬥類靈寶。小周靈師，回到你身上……”
校長突然停頓，臉上笑容不再，一臉嚴肅看向小姑娘。
大廳裡安靜下來，大家不明所以，想不明白“小周靈師”到底做錯了什麼，當事人更是被他看的渾身發毛。
校長一聲長歎，痛心疾首：“小周啊小周，你說你怎麼就不長點誌氣呢？你怎麼就不多想幾畝靈地呢？那可都是靈地、是靈地啊，兩畝哪裡夠？”
小周傻眼。
反應過來的學生們齊齊笑噴，有人拍掌，有人拍桌，還有人拍大腿。
等大家笑夠了，校長才又一次開口：“不開玩笑了，說回正事。凡是本命靈寶跟種植相關的同學，我都不推薦你們前來特訓班，除非你非常排斥種田，打定主意要換一個職業。原因嘛，首先我們要弄明白創辦特訓