《論高考與柯學的適配性》全本免費閱讀
日落東升，鬥轉星移。
雖說答應江戶川柯南今天去學校，可一天的工作量和高燒的身體讓森山憐一整天無力的躺在病床上。
病床不比家裡的柔軟，好在勞累一天的森山師傅不在意，計劃已製定好，隻需靜待時機。
……才怪。
昨天下午的場景在病房中重演，隻不過這次來者是一群孩子。
一群自稱是他同學的孩子。
美好睡夢被打擾的森山憐板張臉，嚴肅地盯著江戶川柯南，表情好像在說：你就不能換個人打擾或者換個時間？
江戶川柯南移開視線不與他對視，昨天池上苦咲離開後他們等待一會，見森山憐沒有醒來的征兆也就離開。
今早發現人沒來，就打算到醫院坦誠相見。
結果少年偵探團的幾個孩子吵著鬨著要跟過來，他又沒理由拒絕……
江戶川柯南抬頭看天花板，這天花板真白啊。
小女孩望這森山憐還未打完的點滴，“小憐彆擔心，我們陪著你不會無聊的。”
“……謝謝。”
寫作入學一周，讀作上學一天的森山憐壓根不記得這人叫什麼，整個班級他就記住兩人。
一個是班主任小林澄子，一個是特意搭線的江戶川柯南。
“小憐放心，我，元太，步美，柯南都會在這裡陪你的。”
臉上有些麻子的小男孩做個加油手勢，旁邊的小胖子也附和道：“什麼啊！光彥你搶我的台詞！”
“才沒有呢！明明說的……”
兩個孩子旁若無人地拌嘴，其他兩人似乎早已習慣。
嘖。
他躺在床上，一隻手藏在被子下摩挲吊住。
小藍去看阿瑪雷托還沒回來，不然絕對要被嘲笑。
“對了，給。”
應該叫“步美”的小女孩從小書包中找出一個記錄本，“這是我們這周的家庭作業。”
“……？”
隻上過一天也要寫作業嗎？
他沉默地接過記錄本，「麻子臉」光彥模仿小林澄子老師的聲線道：“森山同學可以嘗試寫一些題，下周我們會統一講解……呃，不要擔心學習進度。”
元太豔羨的目光投來，“我也想不寫作業。”
“是因為小憐生病才不會用寫啦！”光彥補充條件。
元太和光彥兩個孩子仿佛氣場不和，兩三句話就能開啟辯論賽。
有步美和江戶川柯南在場調解，兩人也不會徹底鬨僵，雖然他很想看。
病房溫度適宜，原本用來吃飯的小桌板被幾個孩子強勢占有，布滿作業和課本。
窗外陽光灑進屋內，孩子完全坐不住，坐在地上玩玩具。
江戶川柯南站在病床邊組織語言，剛想開口就被門外一陣陣吼聲打斷。
“快快快！叫保安！快！”
“來人啊！快來人！”
“滾開！都滾開！”
腳步聲此起彼伏還帶著急切的呼喊，男人歇斯底裡的怒吼聲透過牆壁傳到房內。
寧靜平和的畫麵被打破，孩子們麵麵相覷不明所以。
江戶川柯南反應過來後率先衝出房門。
如果沒記錯，隔壁住著轉換病房的昏迷警官「百夏建樹」。
森山憐抬頭，點滴隻剩一絲，他伸手直接拽下，從床頭上揪出一張抽紙捂住，從床上跳下去。