駱天明不知道，這些人都算好的
了，人家隻是自己勤奮好學，而且也不會刻意隱藏。在21世紀，還有一種學婊的存在，就是整天嚷著自己沒有學習不寫作業實際上背地裡暗暗學習瘋狂努力，考試一舉驚豔所有人，還要來一句純屬運氣好，那才能把人慪死。
不過喬多祿也沒給駱天明繼續絮叨的機會，他直接道：“天明兄，懶不懶的這不好說，但在學業上被碾壓什麼的，那也未必吧？你就不要太謙虛了。”
有的天才越是天才自身越是優秀越是難以理解彆人的平庸，越是難以發現不如自己的人身上的才華和能力。
但喬多祿可不是這樣的人，因為從小經曆的原因，他比較敏銳，也善於觀察，雖然自己過目不忘，理解能力也比較強，但他也並不因此就覺得普通人的平庸和努力是多麼不起眼的事，甚至很能發現彆人的優點和能力。
比如說，駱天明這人，雖然平時就如他自己說的那樣，並沒有彆人那麼勤奮，可實際上，那也是因為人家有這個實力，能進青山書院跟他們一起學習的，那學識都不會太差，可在這個基礎上，每個人的天賦能力還是有差彆的。舉個例子，一篇文章，彆人要吃透可能要至少讀個七八遍，而駱天明基本上讀個三四遍就能全部吃透，這效率直接是彆人的翻倍。當然，喬多祿是不會說自己通常一兩遍就能讀透，那也不能說這種大話，因為他也是
越往下讀越發現還有很多艱深的知識，沒有足夠的積累，乍然接觸，哪怕他過目不忘能夠一遍就倒背如流，可也不能立刻就完全理解透徹的。
“嘿嘿嘿。”駱天明被他這麼誇一下，忍不住笑笑，還誇回去，“不過還是喬弟你厲害，嘖，哥哥這個跟你一比都不算什麼了。”
彆的人可能隻聽過喬弟小三元的名聲，可看到人年紀輕，又知道是從底下小縣城來的，心下都難免有幾分看輕，覺得他就是運氣好。可是身為跟他近距離接觸的舍友，駱天明自己也不是個駑鈍之人，這麼短時間的相處也看出來了喬多祿的實力，人家隻不過是低調是藏拙，也是因為發現喬多祿比自己還要更厲害得多，他心裡那點小得意才收斂了起來。
這時候誇讚起喬多祿，那當然也是要多真誠就有多真誠。
喬多祿：“好了好了，不早了，我們去洗漱吧，可彆在這裡互相誇誇了。”
不過，平素藏拙也就罷了，青山書院的考核就一下子看出水平了。
這又不得不說青山書院對學習的重視，縣學府學這些地方對生員的考核還是一年一次的簡稱歲考，可書院內那是一個月便有一次考核，一年會有一次模擬考試——張愛英後來聽說後忍不住直呼這世界太六，這不就是古代版的五三嗎？五年鄉試三年模擬什麼的，嘖嘖！而她也是從那時候，才深刻理解了為什麼就連一些明
明有自己族學的世家大族也會想方設法把自家子弟送進青山書院。廢話，人家這是會大規模搞模擬鄉試的啊！平時學再好，考試的時候也是不一樣的，而在青山書院這一年一度的模擬考中，那是完全比照鄉試的時間環境環節來考試的，考生們早早就能做體驗做好準備，就說這成功率能不比那種完全自己在家學然後直接去考的那種兩眼一抹黑的強嗎？
而對新入院的學子，他們也是有優待的，還是那句話，要給他們一個適應的階段，這不，本該一月一次的考核，新生們愣是三個月後才正式開始。
三個月的時間，也足夠觀察他們每個人的言行舉止，再加上這直接的成績，也算是奠定一個基調。
喬多祿這個基調就奠定的不錯。
他一下子就考了個第一。