“陳教授怎麼可能有空跟咱們出去花天酒地，他平時生活非常簡單，都是去食堂打飯的。”
“好吧，那請他喝飲料？”
“……”
原本歸屬劉鳳的研究生，也在學校的安排下，後續分配和挑選其他導師。
呂玉林按照陳帆指示，後續交接到於教授名下，論文答辯後正常畢業。
但因為劉鳳的醜聞，學校的聲譽，卻似乎無法挽回了。
到處都是專家寫文章批判：
《劉鳳：玷汙學術殿堂的毒瘤》
《揭開學術造假的醜惡麵紗》
《誠心的崩塌，對真理的褻瀆》
《譴責學術造假，守護學術淨土》
《不可饒恕的罪行：直擊東大劉鳳造假事件，扞衛學術尊嚴》
加上學生們對劉鳳個人行徑的曝光，這件事已經上升到了華國的頭版頭條，關注熱度特彆高。
之後，更多的民間科普公眾號和自媒體，也跳出來蹭熱度和科普：
因為海水中所含有的超過90種離子、微生物和顆粒等雜質，會導致製取氫氣時產生副反應競爭、催化劑失活、隔膜堵塞等問題……因此，海水直接電解製氫，是幾乎不可能實現的技術。
一時間，幾乎所有人都認為海水電解實驗是沒有意義的。
對於風雨飄搖的口碑，陳帆愛莫能助。
畢竟造假是個人行為，他也不是神仙，不能夠堵住悠悠眾口，更不能支配彆人的行為。
做好自己的研究，道德方麵以身作則……陳帆已經儘力了。
呂玉林的論文修改自己為第一作者後，投稿卻並沒那麼順利。
她真實實驗、真實數據的論文，投稿出去後，卻遭遇了期刊的質疑。
【你好，您投稿的論文不符合期刊的宗旨和範圍。】
【研究課題意義不大，不符合投稿標準。】
【數據陳述或分析存在缺陷。】
有的期刊甚至明確回複：
【近期不接受海水直接電解的任何論文，謝謝！】
【東大不是剛剛造