之前因為校隊宣傳創意策劃大打出手的幾個女生，先是私下裡各種找學校文宣部詢問，看看相中了誰的創意。
後邊是一個個陸續被通知，說學校沒有采用他們的稿件。
讓這群女生的心態從山巔跌落到穀底：
從最開始各種自信，文學社扛把子舍我其誰；
到淒淒慘慘戚戚，懷疑校隊選用稿子的時候是不是有內幕；
最後，看到了學校大屏幕播放的成品宣傳片，一個個全都折服了。
“想不到樸實無華的文字，也可以拍出來如此震撼人心的效果。”
“我喜歡最後那句話！”
“現在全校都會喊了，重鑄二中榮光，我輩義不容辭！”
“話說，你們有沒有發現，校隊集合的時候，站劉忠旁邊的男生好帥。”
陳帆的設計讓大家非常滿意，再加上陳帆在不到兩周的集訓中，給校隊帶來了不可磨滅的貢獻，大家一致要求他站在最中間。
“對啊，這是校隊哪位學長？怎麼我都不認識他。”
“這是高一的陳帆學弟。我跟文宣部老師打聽了，據說視頻的拍攝創意和台詞，都是他寫的。”
“哇塞，文理雙全啊！”
“有機會認識一下，把他邀請進咱們文學社吧？我覺得他這個文筆，至少可以當咱們的副社長。”
“想什麼美事的兒，彆人要重鑄二中榮光呢。”
“……”
…………
招生辦。
按照常理，3月末對招生辦老師來說，正是輕鬆愉快、看報喝茶的時段，大家偶爾去初中做個宣傳，平時並沒有什麼工作壓力。
但今天下午的電話卻響個不停。
負責招生谘詢的小李老師，從晚開始接電話，目前接通了至少10個。
“是的，二中麵向全市範圍內招收優秀學生。”
“啊？我校學生當然可以參加數學競賽，不過校隊名額需要提前選拔。”
“……歡迎報考臨川二中！”
“……”
放下電話，小李驚奇的問同事：
“今年發生什麼事了，怎麼這麼多人谘詢咱們學校。”
同事把校隊宣傳片在手機上放映出來，說：“校隊出戰省賽前，拍了個宣導片。現在在大屏幕上滾動播放。”
臨川二中的大屏幕接近校門口，過來過往的學生家長都能看見。
小李看完，忍不住豎起