李翰林反應極快，隻說自家女兒被自己嬌寵壞了，不似尋常閨閣女子那般嫻靜，以後還望二位先生多費心，若是惹先生不快，也不必給他說，趕她出去便是。
“接受教育是她的權利，我們無權剝奪。”
李翰林聞言頓了頓，連忙拱手道謝。
兩人站在廊下聽徐圖講課。
徐圖低估了給一百年前的小孩講授西方史的難度，他們連歐洲、亞洲在哪個地方都不知道。
他隻好臨時改變教學計劃，從最基礎的地理講起，一邊講還臨時找了張大紙，粗畫了張世界地圖的輪廓。
李翰林是維新派，自詡頗看了些西方地誌，了解些風土人情，但是他知道的遠不及徐圖，他聽著聽著就讓小廝搬來張錦凳，坐在廊下不走了。
座下學生都是半大少年，平日裡隻學四書五經，突然有年輕先生來講無用的“雜學”，加上講得繪聲繪色，比那些個聖賢文章有趣多了，個個聽得興致勃勃，如癡如醉。
這年頭沒有電腦，投影儀，甚至沒有最基礎的黑板，徐圖就讓孩子們上講台上來看洲際方位。
“最後麵的那位女同學也上來。”徐圖見屏風後麵的人穩坐不動，“不然你不知道我剛才講的是什麼。”
“先生，我家夫人吩咐了，小姐隻能在屏風後麵聽書。”一道女聲從屏風裡傳來。
在封建時代，小女孩能來這裡上課已經算離經叛道了，徐圖看了一眼圍在自己身邊的一群男孩，他這樣做的確強人所難。
等那些男孩看完，問題也問完，徐圖讓他們回位置溫習，自己拿著地圖走到屏風後麵。進去一看，一個十三四歲的小姑娘眨著大眼睛，錯愕地望著自己。
“先生——”旁邊侍奉的丫鬟大驚失色。
徐圖淡淡瞥了丫鬟一眼，將地圖鋪在書案上讓小姑娘看，又提了幾個問題，小姑娘對答如流。
一通問答下來，小姑娘臉蛋紅撲撲的，徐圖又問她有什麼不懂的地方，小姑娘輕聲回了句“沒有了”便低下了頭。
“如果有不懂的地方下課可以問我，當然你也可以先和同學討論，實在弄不懂下次上課的時候問我。”徐圖說完就卷起地圖退出了屏風。
徐圖的課很精彩，直到正午有小廝來傳飯，眾人才如夢初醒。下午唐頌在堂中講授英文，學生們也聽得入迷，畢竟隻要不學四書五經，什麼都是有趣的。
下學後，李翰林本想留人小酌，兩人婉拒，略喝了杯茶就告辭了。兩人一個忙著回去研究壁畫古籍，一個想要回去修煉，還要準備後日的課程，根本沒功夫喝酒玩樂。
兩人繞道去筆架店買了些紙張筆墨，又去買了些吃食，徐圖還去訂了一張匾額。
唐頌不解為何他要花十兩巨資訂一張匾額，徐圖神秘兮兮地說他自有用處。
回到下寺，徐圖拜托柳雨霏幫他畫一張精致版世界地圖。
柳雨霏許久沒有作畫，正是手癢的時候，當即就答應了，拿著炭塊在徐圖的指導下畫圖。後來課上需要的教學圖片都是柳雨霏用炭塊一筆一畫生生勾勒出來的。
兩人隔一日就去李府上課，中間沒有休息，直到四月初，李翰林說要放