周遊站在講台上，開口就是雷擊：“我們先等等，今天你們研究生學姐來，讓她給你們上一節課。”
說完，就站在那裡看大家。
大眼瞪小眼。
也不說話。
下麵的學生不知道什麼情況，也不能玩手機，老師不上課，專門盯著你，摸魚都沒法摸。
就這樣，空氣沉默了兩分鐘。
終於有人承受不了壓力，站了起來：“老師，不行我們先點個名？”
........
周遊也忍不住樂了起來：“你們學長學姐都不知道教點好嗎，把老師的底子都給抖了出去，以後我還怎麼帶新生，明年你們不能說太多啊。”
話音剛落。
教室裡便響起愉快地笑聲，不管是真笑，假笑，總比氣氛沉默好。
“接下來班長開始點名？”周遊不想動，對點名已經失去了欲望，除非等技術更先進了。
想到這裡，忍不住笑了起來。
智能機已經普及了，完全可以開發一個小程序，專門用來點名。
這才重新煥發出樂趣。
有意思，有意思。
生活要有意思才行，沒有意思，生活才毫無樂趣。
不能隻盯著意義。
這下看著下麵的學生，就有了審視的意味，作為試驗品正合適。
點名還沒結束，蔣妍妍已經到211教室門外了。
周遊招了招手：“過來，不要緊張，才上沒幾節課。”
說完，又扭頭問下了學習委員：“我們上到哪一節了？”
“.........”學習委員連忙翻開課本，看筆記，這誰記得啊，翻完之後：“老師，第三章，馬上要第四章了。”
蔣妍妍站在上麵也是有些尷尬，周老師是越來越不靠譜了。
緊張倒不緊張，就當給自己學弟學妹上普及課了。
周遊問完，又扭頭去看蔣妍妍：“都聽到了吧？”
蔣妍妍點點頭。
早已經適應了周遊的各種騷操作。
周遊說完就走下講台，坐到了最後一排。
這下可以觀覽全局，也能很清晰的看到那個學生有沒有小動作，雖然大家都會來上課，但上課還真不一定認真聽。
這點周遊也能理解，不去強求。
隻有在惡趣味來臨的時候，才會這樣做，冒充一下嚴厲的老師。
有點像監考的感覺，保持一種威懾力，不過都是形式，
想到，就要做到，
掏出了手機。
“認識計算機學院的不？”周遊發信息給王雲月。
在學校裡，最好用的工具人，反正是乾行政的，和人打交道多，不像自己，很少和人交流。
“認識啊，怎麼了？”王雲月坐在辦公室，正摸魚呢。
“幫我找個人，設計幾個小程序，點名用的，要好用，有趣，錢不是問題。”周遊說出了自己的要求。
王雲月：“........”
對自己這位便宜學長的腦回路，那真是看不懂。
點名就那麼好玩嗎，讓你翻來覆去，變著花樣的來做。
現在更誇張，原來的傳統的方式，已經無法滿足他點名的樂趣了嗎？開始和高科技接軌了？
他不知道，現在已經沒人逃他課了嗎？
誰願意錯過這樣有趣的老師啊。
“好的，大佬，我來聯係，時間多久？”王雲月隻能服從，大佬的話語權還是很大的。
周遊笑了笑，回複道：“不急，搞好一個算一個，不要搞太複雜的，主要是要有創新，好玩，知道不？”
這樣的小程序也很多，周遊主要是突發奇想，也沒指望多少，就是覺得有意思。
體驗嗎。
其實找字節那些老杆子更快，就像王雲月說的，現在沒人逃課了。
已經不指望能抓到學生逃課，主要是為了滿足自己的一些遺憾，給其他老師推薦下，給自己導師緩解一下壓力。
其他老師還是有不少學生逃課，主要是專業課真的太無聊了。
還有就是，期末考試，大都是文科背誦的東西，臨時抱佛腳，完全夠用了，不需要浪費那麼多的時間學習這些東西。
除非想拿獎學金和以後考研讀博用。
蔣妍妍站在台上，看周遊在那低頭玩手機，就知道老師是在偷懶，所以拉自己當壯丁，不過，內心還是很開心的。
上次做的數據分析，已經得到了周遊的大力誇獎。
現在又讓她代課，不知道多少同學羨慕啊。
周遊已經夠低調了，但還是有些風聲傳了出來，大家也都知道周遊的一些典故了，雖然不是很詳細，但也知道是一個低調的大佬了。
......
兩節課，很快就過去了。
學生看到漂亮學姐給自己上課，聽的也是津津有味，特彆是偶爾還夾雜著一些周遊的趣事，更是吸引不少學生的興趣。
下課後，周遊忍不住讚賞到：“你很有當老師的天賦啊，以後想不想當老師？”
“想啊，不過，太難了，我想當大學老師，等我讀博出來，還不知道情況如何呢。”蔣妍妍一臉擔憂的說。
她也想當大學老師，特彆是周遊給他們做了很好的榜樣。
悠閒又自在。
“是啊，博士越來越多，需求卻沒那麼多，咱們專業的需求更低了，等你博士畢業，你前麵已經有很多博士生了，把能占的位置就全占了。”周遊知道大趨勢。
本科不如狗，研究生剛能走，博士也隻能隨大流。
學曆大貶值時代來了。
美國有一本書《我們的孩子》，裡麵就提到了學曆貶值這個問題，也是沒有辦法的事。